教学特点：注重讲方法，抓重点，注重对知识的灵活运用。对于数学原理一定是抓得非常透彻。另外还会强调应试技巧，不仅要更好的学，更要更好的去考自我评价：我是北京体育大学的学生，但是我是高考成绩上来的，高考583，对数学非常感兴趣。我是高考过两次的人，去年失利复读一年，所以经历的考试很多很多，对考试题十分敏感；自身学的是教育学，因为本来对教育比较感兴趣，同时也在追求更好的去教学1.高中时受同学邀请长期去同学家帮她补课（周末），最后从数学六七十分到高考113，2.去年暑假辅导小升初学生，初一期中年级前十3.今年暑假辅导初升高学生，高一第一学月数学1454.目前在辅导一武警军考

性格开朗，三年多的工作生涯使我有着有很强的适应能力、执行能力，高考文科成绩位列全县第二，学习能力强，有独特的学习方法。三观正，可以对学生的认知、思维起到良好的影响。工作之余考取了高中地理教师资格证，同时更擅长语文等文科类型的学习。辅导一语文薄弱的理科女生，通过根据观察了解其情况，量身定制了适合她的学习方法，目前该女生已经顺利通过高考进入了理想状态学校。辅导一各科均薄弱的小学生，通过每晚陪读，找到了适合他的学习方法，目前改学生已经进入初中。

性格开朗，喜欢与人沟通，乐于学习，教过一些初中生和小学生。中考全市总排名21，其中语文全市第一英语全市前十，参加过实验竞赛，各科知识竞赛，作文大赛等，考入学校国学班，有一定国学及书法基础；高考发挥有些失常，平常排名大概稳定在全省800，高中阶段参加多次作文大赛，取得诸多奖项，包括叶圣陶杯国二，创新作文大赛国一，语文报杯国二，市级特等奖等。我的爱好很多，各种球类运动都会一些，比较擅长羽毛球足球，喜爱旅游，写作，爱好广泛喜欢挑战新事物。教过小学生作文，初中生各科都交给一些，期中语数英比较多，高中帮学弟学妹做过考前知识串讲，易错题总结等。遇到过棘手的问题，比如学生始终理不清作文思路，用不上优美词语等，但我认为万事总有解决之道，不断启发，举例说明，最终圆满解决。

喜欢孩子，与孩子有一套良好的沟通方式，本人性格开朗外向，工作经验丰富，能清晰的洞察孩子在学习中存在的问题，帮助他们走出困境，养成好习惯。同时，本人很愿意和孩子们成为朋友，用平等的身份与孩子们沟通交流，尽快消除老师与学生之间的隔阂，拉近彼此距离大学毕业后曾在当地家教中心工作半年，知道用什么样的方式与孩子沟通也能深刻了解家长的期盼，所以会在教学过程中注意与孩子和家长的沟通互动，及时发现孩子自身存在的问题以及所拥有的优点，因材施教，为孩子打造一套最适合的学习方案，帮助孩子养成良好的学习习惯

本人能吃苦耐劳，善于思考，学习能力强能举一反。性格偏于内向，为人坦率、热情、讲求原则；处事乐观、专心、细致、头脑清醒；富有责任心、乐于助人。我还是一个正直忠诚、勤奋求实的人，会不断追求人格的自我完善；明显的特点是乐观自信、温和开朗、稳重宽厚，因此，我人际关系和谐，适应环境能力较强。爱好知识，喜欢钻研，正因为这些增强了我的实干精神，习惯事情或问题及早解决。之前暑假和寒假都有做过家教经历可以真实的表达自己的能力，举止礼貌；试讲中，会充分的展现自己的教学风格，有条不紊，井井有条，及时和学生进行互动，并表现出老师的威严。辅导之前准备充分，了解学生的性格爱好和薄弱环节，制定专门的教学计划。知晓家长对孩子的要求