外向：擅长和学生和睦相处，赢得学生的喜欢。活泼：会活跃课上气氛，让课程不无聊，激发学生学习兴趣。开朗：脾气好，面对挫折积极克服，不轻言放弃。有耐心：学生长期不能理解的题目可以做到不厌其烦直到使学生完全理解。负责任：会根据学生自身情况量身制定教学计划及课后作业，会跟踪课上内容吸收情况和作业完成情况，保证教学效果。会根据学生自身情况量身制定教学计划及课后作业，会跟踪课上内容吸收情况和作业完成情况，保证教学效果。曾辅导小学生作业及高中生答疑，水平可以辅导高中及以下的数理化生科目。当学生没有上课兴趣时，可以与学生沟通交流，分析了解原因，用学生的爱好引起学生的学习兴趣。当学生没有信心时，能够鼓励学生，设置合理的难度梯度帮助学生重拾信心。当学生有犯懒犯难情绪时，会及时监督，帮助学生克服惰性，保证学习效率。

擅长沟通，有耐心，对于高中的物理与生物科目可以完全掌握，并且可以用学生善于理解的方法表达出来，并教会他在实际考试过程中如何应用学到的知识，避免学会了知识但是不会做题的情况出现。毕业于衡水二中，对于很多技巧性题目有很多好用的结论可以帮助孩子更快更好的提高成绩。家教中可能会出现任务完成不到位，孩子依赖性较强，对于题目不能第一时间理解的情况，我会用我的高考经验告诉他如何在最短时间内，找到题目的关键点，如何在题目很难的情况下，拿到别人拿不到的分数。孩子更多的问题都在于学到的知识不会用在试题中，我会教他通过所给条件去发掘内在信息，并且利用信息之间的联系做出题目。

我是一个活泼开朗，耐心细心的女孩儿。在日常的学习生活中，总是愿意帮助别人解答问题，而大家也都反馈我讲题时可以把题讲懂，了解他们是在哪个环节没有掌握清楚，并一语点透。同时，我与人相处时，表达风趣幽默，总能吸引他人的注意力，具有一定的人格魅力。我的高考成绩可以报名北京外国语大学、厦门大学、中山大学、大连理工大学等一众985名校。但我最终选择了前往香港学习。由于我优异的高考成绩和突出的全英文面试表现，我获取了内地生全额入学奖学金的荣誉，一年17万港币，共四年。每年全国只有16人可以获得此入学荣誉。香港高校为全英文教学环境，所以初高中英语的辅导对我而言也毫无压力。我曾获得全国生物竞赛辽宁省二等奖的好成绩。最擅长的科目是数学和生物。数学是讲究逻辑的学科，也是最难辅导的学科，但我喜欢数学这门有魅力的语言，作为女生也知道同学们思维的难点痛点在何处。生物是我最喜欢的科目，由于兴趣爱好浓厚，我也积累的很多课外知识可以辅助课本上的内容掌握。希望我对学习的一些见解可以帮助到学弟学妹们突破难关，取得进步。我曾在香港浸会大学语言中心担任普通话小导师。主要是用粤语和英语帮助香港人和外国人学习普通话，与他们对话交流，学习拼音等。在家教的过程中，我深以为一个学生是否能与老师契合是学习的关键。也就是说教师的气场是否能符合孩子的期待，老师能否根据孩子的水平循序渐进。比如，如果让清华北大的学生去教一个基础不太好的孩子，他们很难感同身受孩子不通的点在何处，讲题时思维也是跳跃的，久而久之孩子可能因为跟不上思路，找不到学习的成就感而排斥上课。对于一个基础非常好的学霸型同学则需要经验丰富的名师，他们可以突破孩子的上线与瓶颈，给孩子带来提升。所以，先了解孩子的需求，再针对性地选择老师，才是最好的选择。对于我而言，我在大学期间曾前往新加坡理工大学、迪拜加拿大大学、上海交通大学等世界一流名校进行访问和学习。我丰富的阅历与经验，给孩子额外带来的是对外面世界的好奇与兴趣。我认为，学习是永无止境的，只要你永远保持一颗向上进取的心态，万事皆有可能。

英语能力：大学英语四级（592），六级（578），托福（85）本科：中央民族大学生物科学专业研究生：首都师范大学生物课程与教学论有耐心说话简洁明了会教授学习方法善于总结关注错题2016年10月—2017年1月“星光志愿者协会”支教志愿者主要工作：教授小学五年级英语，一对一面授音标、语法、词汇等知识点，提高成绩。2018年5月—2018年7月天和培训学校英语教师主要工作：小班课教授小学英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语，帮助学生通过剑桥英语考试。2018年4月—2019年5月学而思大海一对一数学教师兼支部委员主要工作：线上教授初中及高中数学，对入门、初级、中级、高级的学生进行分类教学，定期回顾、总结、评价，以提高学生的学习水平；招募教师、培训及教师管理工作业绩：管理中央民族大学支部教师共177人

我有着活泼开朗，善于交流，不轻言放弃的性格，严谨认真，积极向上的态度。平时喜欢下棋，运动和玩魔方，还喜欢参观博物馆之类的以吸取知识，增长见识。曾参加过数学，英语竞赛，但遗憾的是未曾得奖。还参加过清华大学组织的生物科学竞赛，进入了初赛，复赛，但未进入决赛。曾参加过学习辅导师志愿活动，且我所辅导的学生的弱势科目成绩大幅提高。在做志愿者时，由于学生对英语提不起兴趣，所以我先从简单的角度出发，使其寻找兴趣，增加自信，先练习英语书写，使他的英语书写在班上名列前茅，同时讲解一些简单知识点，并慢慢增加难度，与他共同背单词等等。