性格开朗活泼，非常负责，细致，大学任职本班班长，且在学院学生会、分团委都有任职，做事细致负责，任劳任怨，在北京市2019年某征文比赛中，荣获北京市二等奖，校一等奖，文笔功底扎实，基础知识牢靠，在校期间拿到过奖学金，成绩优异暑假期间当过家教，在一个正规的家教集团，交过初中数学，高中语文、物理、化学，收获学生和老师的大量好评，可教范围广，从基础入手，逐层次提高，大大提高了学生的基础知识的掌握能力。曾经遇到过学生对于课堂模式不喜欢，我发现问题后通过对学生性格的整体把握，换了一种更加有趣的课堂模式，大大提高了学生的课堂活泼性，对知识的吸收和汲取效率也增高，成绩也突飞猛进

性格开朗可以调动学生学习的积极性，可以耐心回答学生的问题并引导学生自主思考，乐于沟通，不在面对面教学的时间也可以通过线上交流特长：萨克斯、吉他航空体育：固滚、活滚、旋梯长跑5公里30分钟思维导图视频剪辑PPT制作学习习惯比学习知识本身更重要。在家教过程中，辅导者要巩固学生的学习习惯，如果学生还未养成学习习惯，则可以通过言传身教的方式潜移默化的影响学生养成良好的学习习惯，古语云：授人以鱼不如授人以渔。学生的心态问题也很重要，中小学声的心智还在发展阶段，很容易受到各种各样干扰。处理好学生的心理问题才能让学生更好地将注意力投入到学习中。

有过家教网课经历，了解孩子们的脾气钢琴过十级，可做钢琴陪练可陪练乒乓球，篮球，跑步等热爱运动与阅读脾气比较好，喜欢且擅长与小孩子们交流沟通校内担任学生会部长成员，责任心较强在校排名靠前，热爱学习和思考一次家教网课经历网课的问题是可能孩子们听课的效率会有所降低学校布置作业和家教作业可能会让孩子忙不过来，所以课堂上是以预习和复习学校课业为主，家教作业做到少而精各地的中考，小升初模式不同，要做到充分了解。可以适当劳逸结合，布置少而精的家庭作业测试课堂效果

主要辅导初高中的英语，熟悉高中理科的知识点，熟练掌握中学时各个不同模块的知识结构，并且尤其擅长英语的基础和读写。善于和学生沟通，走进内心，发现孩子的优点，挖掘孩子的优势所在。善于引导孩子主动学习，培养好的学习习惯，主动思考，总结，掌握规律，并且对孩子奖罚分明。高中时曾帮忙带过英语老师小学年级的儿子，督促学习，跟小男孩成为了好朋友，并帮助改掉贪玩的习惯，期末学习成绩都有提高。19年暑假担任小升初暑假补习班英语授课老师，积累了很多教学经验，上课，维持课堂纪律，批改作业，和学生沟通。20年暑期初三个星期内帮助小学三生四女学生补习英语，巩固基础，改正之前的错误发音基础，并且重新学习了原来教材的单词，预习新的单词，家长表示收获颇多，有明显提高。20年暑假7月至8月任巨人教育助教老师，面对小升初和七升八的学生，管理课堂秩序，签到情况，家长沟通，作业批改，部分授课任务，和学生们成为很好的朋友，纠正了一些学生的错误学习方法。

性格较为外向，开朗活泼积极向上，既有爽朗的一面也有细腻的一面，在授课时认真负责，课间课外状态差异较大，在授课时注重学生状态，能及时发现优点和薄弱点，懂得宽严并济，能引导学生举一反三自行解决问题而不是只针对题目做出解答。疫情期间曾在伯者教育任职，于高考后帮助高三学生补习，使其分数有大幅提高，帮助育才中学杨同学补习初中所有学科成功直升本部，帮助五年级刘同学补习英语提分将近30分，帮助初二李同学补习英语数学，成绩正在稳步提高。