书法练习两年，初高中每年都为三好学生，获得过演讲比赛，书法比赛，作文比赛等奖项。学习过电子琴，钢琴，爵士舞，瑜伽等。父母均为高中教师，本人性格开朗，善于沟通，稳重，热爱运动。本科为学生会新闻部部长，后任副主席，参加各类活动等。辅导过高中生物和化学，并在高中做过暑期社会实践等。辅导过程会先根据学生的整体水平安排辅导进度，查缺补漏，培养兴趣，并预习以后要学习的内容，争取做到对所学知识熟知掌握，对知识点有明确结构框架，对未学知识有基本的了解，能在课堂上带着问题兴趣听讲

古琴，汉服，手工(各种各样)，舞蹈，学过一点点琵琶。古琴是心头好，喜欢那种音色和韵味，汉服是爱好，如果不介意都可能穿汉服去上课。并没有参加过什么竞赛，只去过一次生物竞赛还没上心，是省二国三还是国二忘记了。动手能力也很强，入了簪子木工皮具橡皮章热缩片羊毛毡等坑(所以才会没钱啊，笑)并没有哎。。。只是原先上学的时候经常给同学们讲题的。有耐心而且乐于助人会讲题呀~一般来说没有我讲不懂的题，讲不懂了我就从头到尾捋一遍知识点，然后细细讲就好啦！个人对于基础知识点比较牢固，也曾经有过从年级倒数50到年纪第二(半年)的转变啦【笑】但是给人讲题讲知识点是一直不变的，因为对于老师讲的课的理解力可能比较强吧~

爱好思考和运动，平常喜欢和同学讨论天文知识和新闻见解，同时喜欢打篮球，乒乓球，台球，跆拳道等运动。我认为思考可以锻炼思维能力，提升辨别能力，而运动在锻炼身体的同时也可以放松大脑，做到劳逸结合才能有更好的学习效果由于我父母均是教师，所以从小耳濡目染懂得许多教育心得与技巧，初中高中时常常帮表弟表妹辅导功课，补习基础以及预习课程。我懂得因材施教，根据不同的学生调整内容与授课速度，另外在北京辅导过初三学生化学基础知识，反映效果不错。

我喜欢吹长笛，打乒乓球，小的时候喜欢观察身边的科学现象，比如筷子放到水里，人用眼睛看到水中的筷子是折的，在没有学习初中物理时我就提出了这个问题，并向父母请教，解决了这个问题，喜欢观察小动物以及养小动物，高中的时候获得化学奥林匹克竞赛一等奖就我假期进行家教辅导的经验来看，需要进行家教辅导的孩子有两种类型，第一种上课听不懂型，可能是由于孩子对老师讲的之前反应不够快，还没怎么理解一个知识点的时候老师已经讲下一个知识点了，针对这种类型的孩子，我会吧知识点整体给她讲一遍，再看她是否所有知识点都能掌握，也有可能是孩子的学习积极性不高，这时我会耐心的给她进行心理疏导，用风趣幽默的语言给他讲课，激发她的学习兴趣，另一种类型是孩子只是对某个知识点有不清楚的地方，这时我会用专题的形式，对他进行高效的讲解知识点以及训练典型题

大学期间，通过了国家英语四六级考试和一系列专业证书，并考取了高中数学教师资格证。虽然我的专业是交通运输规划与管理，但我十分热爱教育事业。我是一个活泼开朗的人，喜欢阅读、演讲和教学，读书以来一直立志成为一名教师。我喜欢和学生一起探讨问题，为他们答疑解惑，喜欢听他们和我倾诉学生、生活上的喜忧，并为他们排忧解难。我理解家长对子女的期盼，所以一直以来竭尽所能的提高他们的学习能力和学习成绩。大二期间，辅导了一个初升高的女生，数学和英语基础较为薄弱，对这两门课的兴趣也不是很高。一开始我我不断引导她讲出自己的对于数学和英语的看法，发现原来她并不是不感兴趣，只是上课跟不上老师的节奏，听不懂，所以放弃了。我针对这一点从数学基础公式和英语单词及语法出发，每天给她耐心细致的讲解知识点，针对盲点各个突破，辅助做题训练来巩固加强，并用一些趣味记忆法来提高她的成就感。2个月后，她两门功课的成绩从以前的40多分提升大了75~80分左右。后来又不断的巩固加强，辅导一年后，她如愿的考上了本市的一所理想中学，我们两个也建立了很好的亦师亦友的关系。兴趣是最好的导师，在教学过程中，我提倡让学生发现学习的乐趣，快乐主动的学习。