我是一个认真负责的人，并且喜欢给别人讲解知识，并且我学习心理学专业，对青少年认知水平以及认知过程有着详细的了解，更明白怎样用高效的方式将知识传达给学生们，在帮助学生学习中有很大帮助。并且我为了完成我的任务，我会付出很多努力，力求将所有细节落实到位。在准备课件的时候，我会适度拓展知识，在课前尽可能全面的考虑到学生可能碰到的问题，并作出解决方案。我教学的特点是惯于从高点开始，给学生抛出一个他们感兴趣的话题，然后再切入基础知识点，让学生能够带着兴趣学习。例如可以援引《三体》中二向箔的降维打击思想给学生们讲解物理题中电子在电场中运动的情况，会让学习更加有乐趣，而不是死板的教条化学习。比起做老师，我更希望和学生做好朋友，成为学生学习路上的伙伴。高中毕业之后我在王后雄教育机构做过线上答疑老师和助教老师，主要负责解决数理化生的课后疑问，近一个月的工作经验让我积累了很多解答问题的经验，包括不同科目的解题思路的异同，自己本身刚从高中毕业，对同学们在学习中遇到的问题也感同身受。在此期间，我解答最多的问题是关于高中物理和高中数学的。我发现同学们之所以学不好物理，是因为对物理模型不够熟悉，模型架构的思想不够成熟。因此遇到题的时候容易没有头绪。而同学们学不好高中数学的原因大多是对基础知识与基础解题方法的不了解，只有夯实基础，一砖一瓦架构好数学的基础，才能又快又准地解决数学问题。我曾在做家教的过程中遇到过一次一个学生不写课后作业的情况。对此我是这么应对的——我了解到那个学生不写作业的原因是想要写作业的时候，同学总是叫他出去玩。我没有选择斥责他，而是用旁敲侧击的方法。我和他说，如果下次不按时完成作业，我就给他上“习题课”，两个小时的时间，只做题。我了解学生对于习题课有些“害怕”的心理，因此成功解决了他不爱写作业的问题。同时，对于题量的要求，我会尽量把需要习题课完成的题目拆分成一个个部分，在课堂中穿插，这样，既不会让学生对做题有抵触心理，又可以使学生的学习状态适当转换，提高他的学习专注力。

本人知识扎实，擅长科目广泛。耐心负责，授课言语精炼，突出重点。也善于找到制约学生成绩的因素，经常提点。从教以来，广受好评。成绩包含四六级证书，计算机二级证。年度各类奖学金证书，以及实验技能竞赛各类证书。自2015年大一期间，开始做家教。迄今已有五年家教经验。教学上通过对学生的了解，找到对应问题。比如很多学生由于基础不好，遇到灵活问题总会受挫。我会为学生反复重申基础的重要性，帮他找对正确的学习流程。多数学生表示认可，配合后，成绩都有改观。另外，本人教学方式灵活多样，旨在最短时间，让学生付出最少的精力，取得最好的效果。此外，在保证学业基础上，和学生积极沟通其他各方面，保证教学不枯燥，也利于学生全面发展。

性格温和乐观，开朗阳光，喜欢和孩子们相处。兴趣广泛，特长有钢琴，达到中央音乐学院八级水平。在高中学习期间专注于备考，有丰富的考试经验和高考应试技巧。高考成绩英语143分，有过四次英语家教经历，讲解幽默风趣，和学生相处都很融洽。共有过五次辅导经历。其中四次辅导英语，学生包括高三、高二、高一各个年级的学生；另一次是辅导高中生物。在辅导高中英语过程中，我发现学生的英语语法基础薄弱、词汇量不足，于是准备了语法专项知识专题进行针对性讲解，在课后督促学生背单词并不时考查，学生的英语水平有明显提升。为高三学生备考时效果最为显著，辅导前学生成绩只有不到七十分，经过我的辅导后成绩达到九十几分。

性格开朗温和，勤奋认真，善于和学生打交道，作为人生的榜样和引路人，喜欢和学生谈心，好相处。特长是数学和物理，英语也很好，高中时曾获北京市高中数学联赛三等奖，高中物理联赛省二等奖，大学时托福112分，口语22分，阅读、听力、写作均为满分30分。教过一名北京市东城区的高一学生，男生，性格比较懒，我为他推荐了数学自主招生的习题集，讲解了竞赛内容，闲暇之余和他谈心谈理想，为学生明确了未来的发展规划，并带他参与了清华大学生命学院的学生节，让他增加了斗志和眼界。

本人性格开朗活泼幽默，高中在学校担任班长职务，现在首都师范大学任校足协干事。办事能力强，肯吃苦，善于人际交往。现在学校从事医药合成的课题研究(查尔酮极其结构修饰物的抗肿瘤活性研究)，对于生命科学和化学比较拿手。有两个假期的任教经验，分别教授高中化学和高中生物。两次均为网络授课。本人现在学校从事医药合成的课题研究(查尔酮极其结构修饰物的抗肿瘤活性研究)，对于生命科学和化学比较拿手。高中学习这两门学科也有自己独到的见解。