我性格比较活泼，热爱篮球等球类运动，一直以来都很喜欢数学，班里数学成绩名列前茅，高三时取得过省数学竞赛三等奖，课余时间经常和同学谈论数学问题，共同解决数学难题，可以通过学习或者聊天让比较沉闷的学生变得活泼开朗起来。除了数学，还喜欢生物和化学，高中三年一直是班里化学科代表，可以带领孩子体会化学之美。我有过一次开初中数学培训班的经验，高考完后，我和几个同学共同开了一个数学培训班，培训班里有十几个同学，我们在上课时候会穿插一些生活细节来印证我们所交的知识或者调解一下氛围，我们在教学中会遇到有学生不学或者懈怠的现象。我们会精确定位，会跟家长进一步了解他，他喜欢什么，不喜欢什么，我们会私下跟他谈心聊天，大部分都是从他们的兴趣点出发，让他们初步接受我们，并接受我们所教授的学科，适当地给他们讲一下人生的经历，因为年龄相仿，经历也有许多是类似的，跟他们产生共鸣，真正走进他们的心里，把他们当作朋友看待，自然他们也会把我们当做朋友而不是老师，这样的教学事半功倍。有三个同学，在高一的第一次月考中取得了班级前五的好成绩，其他同学虽然没有这三个同学进步那么大，但是都有很大的提高。希望他们越来越好

性格活泼开朗，心细耐心，有文艺细胞的理科生，擅长数学，从小对英语兴趣浓厚，大一第二学期考了六级，成绩为601分。总的来说，小学及初中的家教，除了语文其他都可以教，高中的可以负责英语、数学、历史、生物等。（虽然是理科生，但是还是很爱读书的，语文作文也很好。擅长科目没填语文是因为，除了作文，其他水平不太稳定，忽高忽低）没有很正式的家教经历，唯一一次教小朋友，是参加志愿时为一个三年级的小朋友一对一辅导。小男孩有点皮，好动，不听话，老想着玩，就跟他商量定目标式写作业，许诺把这一面试卷写完可以休息一会或者聊聊天，他就稍微听话了一点。

本人目前就读大学一年级，性格开朗，善良，乐于与人沟通交流，踏实肯干，比较有耐心。对于学习，有自己的学习方法，不喜欢耗时间费精力。没有过于突出的特长，只是比较喜欢读一些文章，写写字，所以经常会自行整理笔记。高考成绩并不突出，目前在首师大学习生物，本人对于文科上没有过多兴趣，因为不是很喜欢像历史政治老需要背的一类，所以选择学习理科，注重逻辑和思维。暂时还没有对外做家教的经历，但是在暑假辅导过刚上高中的弟弟，由于初中没有学习过化学，刚学起来比较困难，主要帮助他巩固知识点，以及一些题型的总结归纳，尽可能用最少的时间学习更多有用的东西。目前他在化学上比之前有了提高，也增强了信心。希望可以有一个机会去尝试辅导他人，对自己是一个提升也帮助别人进步，也是未来我身为一名教师的职责所在，希望可以从现在开始锻炼自己。

我的特长，钢琴，绘画教题讲题但也希望自己的特长能在孩子们身上体现出，相信一份耕耘一份收获性格：活泼开朗大方随和之前获得钢琴比赛二等奖，在校三好学生曾获得优秀干部，奥数奖在未来的我，我会与我的学生一起并肩作战，一起取得优异成绩我觉得我得为我的学生负责也希望家长相信我，我有把握做好一切工作学生是我的骄傲，我也是孩子们的骄傲，相信我与学生的努力一定会取得优异成绩 决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养让孩子慢慢爱上学习，学习会让他们发掘很多奇思妙想的奥理

我来自山东烟台，在北京大学读完研究生之后在互联网公司工作三年。性格上诚实，善于沟通，对待工作认真负责。山东中考全区第11名，考入高中奥赛班，高考650分南开录取。本科和研究生都是计算机相关专业，逻辑思维以及英文能力强。一年的辅导初中生经验，另外家里的表妹也是由我经常辅导直至中考和高考通过。常见问题以及我的方法1.孩子对学习不感兴趣。方法：多鼓励，多夸赞，让孩子体会到学习能够获得的被赏识感，体会到学习的乐处。2.记忆力差。方法：科学巧妙的记忆方法，如象形记忆或者联想记忆，另外还要合理安排学习时间。3.不自信。方法：多制订短期或者可行的小目标，帮孩子树立自信，发现自身闪光点。