性格乐观开朗，与人为善，一直担任班级团支部的职务，做事认真负责。爱好旅游绘画摄影，也喜欢拍拍微电影。热爱运动，平时打羽毛球游泳，坚持夜跑。喜欢记录生活中的东西，特长写作，曾获得“语文杯”作文竞赛全国三等奖。多次参加校级区级数学和作文竞赛，成绩优异。去年暑假辅导过小学五年级孩子的数学和英语，在辅导过程中我发现孩子的数学问题较大，讲解完错误的题目之后又会在相似类型的题目中犯错，和孩子经常沟通交流之后，我发现还是因为没有透彻理解原理，我就教孩子使用错题集，整合归纳自己的错题，将思路理清，一道一道地攻关克难，并督促孩子经常复习翻阅错题集，孩子家长也反映孩子的数学思维明显改善，数学成绩也进不了。大一我参加了一段时间学校内部的家教辅导，是初中的英语，英语作为语言学科，需要日积月累的学习和坚持，我会教孩子经常复习语法，将英语学习的基本套路题型摸清，并做好错题的整理，并督促孩子制定学习计划和早读内容，家长反映孩子的学习习惯比以前好很多，渐渐学习也摸清了门目。其实学习主要就是因人而异，找对方法并且坚持下来，肯定会取得很好的效果的。

本人事认真负责，有责任心，稳重自律，待人真诚；中共党员，四年党龄，大学期间曾获得优秀学生干部、优秀团员、三好学生标兵、五四青年奖章、省级三好学生、优秀毕业生等多项荣誉，获得除国家励志奖学金以外的所有奖学金。在大学期间担任班长、院学生会主席、校武术协会主席，有良好的沟通和组织能力。曾发表论文《浅谈湖南卫视变形计》、《同根相知的血脉相承—游学台湾百日之吾悟台湾》分别于《西部广播电视》和《科学时代》。我认为家教不能称为教学，“帮助”一词比较贴切，在家中低至小学，上到大学的弟弟妹妹我都辅导过，要站在他们的角度去帮助学习和消化，没有能力的高低，只有态度和方法的差距，要让他们对学习抱有对自己负责的态度和不断喜欢上的热情，解决了这两样，就不怕成绩不会提升。

性格:外向，好为人师爱好:乒乓球，羽毛球，健身，吉他证书:英语四级奖项:一、尚德电力杯创意大赛全国赛个人一等奖，二、企业模拟经营比赛个人一等奖，三、在大二上学期期末在创新创业冬令营中获得团队二等奖我曾在新东方实习过一段时间，大部分孩子的基本个性及相应的教学方式有一定的了解，且本人是一个温和的人，在高中时期给他人讲解题目是一般都能够是对方感到醍醐灌顶的感觉，所以我相信自己能把您孩子的成绩提升起来。

我是一个偏科的人，数理化较强，语文和英语较差，英语已过六级，头脑灵活，善于从学习中找到乐趣，总结适合自己的学习方法，学习效率高，这也是理综相对较好的原因，大学和研究生期间院级二等奖两次，三等奖三次，社团部长，学生会副主席。家教主要在大学，带过一个学生，从初二暑假一直带到初三下学期，我针对学生不是短时间让他记住一些东西，学会一些公式，而是逐步培养他的习惯，让他找到自己的学习方法，从中体味到学习的乐趣，现在的孩子一般叫手机游戏带的比较浮躁，心变得不沉稳，不太喜欢枯燥的学习，我采取的对策不是一直压制不让他玩游戏，因为他周围的人都玩，都讨论游戏，你越压制反弹更厉害，追求那种和谐，用其他兴趣慢慢转移，

我的爱好是旅行，摄影，写作，我计划大学四年去中国的二十个城市旅游，用镜头用笔记录一路的风景和趣事，性格外向活泼开朗，做事仔细成熟稳重，特长是有耐心心细很适合做家教，高中时作文曾获得市级比赛二等奖，摄影作品在各个小平台多次获奖。之前寒暑假期间在家乡办了小学生假期作业辅导班，带领各阶段的孩子顺利完成假期作业，起到了复习和预习新知识的重要作用，获得家长们的一致好评。给小学生辅导过程中最容易出现的问题是孩子们贪玩，不爱学习不能静下心来，这种情况我采用的是奖励式学习，如果他完成两页的作业我就奖励他爱吃的零食。