性格开朗，平易近人，比较幽默，口才比较好，可以很好的调起学生的学习积极性，在学习的过程中比较有耐心，深入浅出为学生举各种例子帮助学生理解，高中比较擅长化学，做过化学课代表，化学成绩一直名列前茅，物理和数学也还可以，在教学过程中可以对理综进行适当的穿插教学，主教化学。初中数理化都比较擅长，都可以进行很好的辅导。大学拿过三等奖学金，研究生拿过科技创新奖，不过都是计算机方面的，如果孩子对计算机编程也感兴趣的话也可以进行适当的辅导。大学的时候带过三个家教，分别是初一数学，初中理综，还有一个高一化学，在这三次家教经历中深刻理解和体会了初高中学生的逆反心理和不学习的糟糕情况，有时候孩子逆反到连父母都无法管的程度，甚至有的学生从小跟爷爷奶奶在一起被宠坏的，不管学生怎么样我都会尽力做好自己的职责，在教学过程中不仅做好教案准备还要做好应付各种突发情况，并且在教学过程中结合自己的经历对孩子进行一些教育，总之是会站在为人师长的角度从根本上为孩子考虑

1.本人性格开朗，容易相处，有责任心，有耐心；2.在校期间，曾两次获得全国大学生数学建模竞赛国家级二等奖，多次获得奖学金；3.工作一年来，我担任高等数学课程，认真出色教学任务，得到同事和学生的好评。曾多次在辅导机构担任一对一以及小班授课教师，接触过不同程度和不同性格的学生。面对学生，最重要的是沟通和交流，没有好的沟通交流，就谈不上能不能上好课，所以，首先要了解学生的性格和脾气，让学生愿意与我交流，愿意与我分享，构建一个和谐的学习环境，学习的效果将会事半功倍。

性格比较开朗，侃侃而谈，随和，对待工作学习很认真严肃，高考理综失利，但是大学有认真学习物理化学数学，所以对于初高中的数理化还是有一定把握的，爱好画画唱歌大学书画大赛二等奖金话筒主持人大赛第十一强小学参加过奥赛并拿奖了小学全国性征文比赛多次获奖有教过小学生英语比较厌学，采取的玩中带学，孩子对学习不是那么的排斥了，开始渐渐地接受学习并且一直在进步然后就有的学生会因为不会而产生暴躁情绪，这个时候可以先安抚情绪，然后叫他方法，教他原理并给他制定合理的方法去学习

我为人正直、心地善良，本着一颗诚心与人交往；乐意倾听,懂得自我反省。富有责任感,敢于面对挑战；吃苦耐劳，勇于担当，有强烈的进取心、沟通协调能力和优秀的团队精神。在高中期间，曾获得全国数学竞赛国家二等奖，生物竞赛省级三等奖，语文竞赛省级二等奖，化学竞赛市级奖，河北省三好学生等。大学期间，曾获得寒假宣传招生实践活动先进个人、团校学生干部培训营“优秀学员”、2016-2017学年“三好学生”、2016-2017学年人民二等奖学金、英语CET四级证书（545分）、英语CET六级证书（500分）、北京市血液中心无偿献血证等。家教经验暂无以下为我的社会实践活动以及学生工作：1.“把我的大学带回母校”寒假宣传招生实践活动2.石景山社会福利院敬老护幼活动3.暑期社会实践“铲除豚草保护环境志愿服务实践团”4.2017.3-2017.8在学生会学生部担任干事5.担任班级安全委员6.小学期英语夏令营担任班长7.本科生创新创业项目srtp小组负责人

比较擅长于学生沟通，亦师亦友的教学方式可以让学生更好地对知识进行理解消化，有疑惑的第一时间可以得到沟通，解决。思维灵敏，理性思维强。当学生提出自己的想法，有自己的理解时，可以及时做出引导或者纠正。知识点扎实，在2014年辽宁省高考中，数学133分（满分150），理综（物理化学生物）270分（满分300），在全国高中生化学联赛获得省级一等奖，并获得北京科技大学自主招生录取分数线降至一本线资格。大学期间成绩优异，熟悉高等数学，大学物理等基础学科。本人自高中毕业开始常年做高中一对一，10人左右大班，教学经验丰富。1对1家教因材施教，对待不同基础的学生，运用不同的教学方式，侧重知识点不同。熟悉高考中常见的“圈套”，避免学生走弯路。不同学生，学习态度不同。有的学生基础知识夯实，侧重思路分析，答疑，理解新题型能力。有的学生基础较差，侧重总结知识点。有的学生课后学习态度不端正，侧重课上习题的练习。从多方位地引导学生提高成绩与理性思考能力