擅长数学逻辑思维，喜欢数学教学，能运用不同的方法教授。因材施教，针对不同的学生恰当运用适当的方法教学方法举一反三，能用不同的方法给学生做出解答，从而切切实实提高学生成绩，让学生在紧张高效的氛围中稳步提高成绩。2011年辅导高二学生成绩从60升到110分2012年辅导高一学生成绩从57升到101分2012年辅导高一学生成绩从57升到104分2012年辅导高二学生成绩从56升到105分2013年辅导高一学生成绩从67升到115分2013年辅导高二学生成绩从37升到89分

擅长数学的学习与教学，性格开朗活动，喜欢和孩子们互动，能够调动孩子们的学习兴趣，坚持认为兴趣是一切学习的动力，只有当孩子们觉得数学本身是有趣的，那么最后就一定可以学好，习惯让学生自己去探索数学中的奥秘，善于引导式的教学。中高考数学接近满分。初中曾获得全国中学生数学竞赛二等奖，中考数学成绩109分（满分120分）。一对一教学，带过的孩子数学成绩都有明显的提高，而且在一个家教中心担任过一年的初中数学老师，班级中孩子的数学成绩都有着很大的进步。带过一个初三的孩子，现在已经是天津一所重点高中的学生，所在的家教中心的孩子对于数学都已经有了自己的学习办法，懂得如何去探索，并且对于学习都产生了极大的兴趣

我是一名在校大学生，性格温和、有耐心、有点小活泼。喜好看书、看电影、跑步、散步。参加北京市的作文比赛取得三等奖，高考分数为544分。可以在课余时间陪孩子玩耍，有亲和力，对教课有信心有热情，富有责任心，喜欢和孩子打交道。有过课后托管的经验，家教经验不是很丰富，但实践活动丰富，经常到小学与学生一起开展实践活动，解答学生问题，组织学生讨论。我是一名在校大学生，性格温和、有耐心、有点小活泼。喜好看书、看电影、跑步、散步。参加北京市的作文比赛取得三等奖，高考分数为544分。可以在课余时间陪孩子玩耍，有亲和力，对教课有信心有热情，富有责任心，喜欢和孩子打交道。

现在教育机构教授英语学科，有先进而独到的学习方法。针对学习方法方面：英语学习和其他理科不同，最关键的是培养语言的感受能力，在培养良好语感的基础上，逐步掌握语法等知识。针对学习习惯方面：英语学习，最多的需要做到找出学习问题的核心，并运用恰当的方法进行重复巩固。针对学习心态方面：英语补习不是短期内直接能见效的，需要使用正确的方法长期坚持。心态的调节在于每一点的进步和对英语学习自身的体会。家教经历：大一开始，带学生家教。教授初中英语和数学，辅助辅导物理，化学，生物等学科。学生情况：学生属于脑子聪明，基础知识不牢固，学习习惯不好造成的分数不好。采取对策：从基础知识抓起，找出问题核心，逐一攻破问题，并培养学生良好的学习习惯。

一直担任班长，曾任学生会主席。高中被评为市级优秀学生干部。对历史哲学有以一定了解，擅长开导学生。理综270，数学130。性格开朗，思维开阔，创新意识强，待人温和。另外课外知识广，对历史的认识深，可以帮助学生更好地了解世界。曾教过高二高三的学生。其实我认为，教育的最根本目的，是让一个人了解自己的处境，通常不爱学习的人就是对自己的“处境”了解不深。而想学却又学不好的学生则是因为学习方法不适合自己，生搬硬套。我的教学方法就是根据这两点，做实际的分析，因材施教，让学生了解自己，改变自己。目前这方法很管用，效果不错。