自幼学习声乐钢琴，音基知识（乐理，视唱练耳）。多次参加声乐钢琴演出、比赛，并取得优异成绩。高考专业成绩优秀为北京戏曲学院在黑龙江省录取的唯一一名优秀学生。在校期间多次获得“优秀学生”等荣誉称号，获得校奖学金，国家励志奖学金，专业成绩一直名列前茅。多次参加全市全国演出并录制节目。2015年录制北京卫视《清明诗会》、录制北京卫视《书香中国》阅读季音乐会、保利剧院录制音乐电影《黄河大合唱》、国家大剧院演绎大型民族音乐会《燕落花枝》等。2016年参演人民大会堂2016中国文学艺术界春节大联欢《百花迎春》、参演国家大剧院《中国探月公益音乐会》、参演中国三大男高音《英雄Hero》北京专场、录制中央电视台《歌声嘹亮》、参演抗日战争胜利80周年大型声乐套曲《长征组歌》等。全国声乐比赛黑龙江赛区美声组金奖、齐齐哈尔青年歌手大奖赛美声组铜奖、英皇声乐、钢琴考级10级等。本人教学经验三年以上，声乐、钢琴专业优秀，乐理、视唱练耳专业知识扎实，为人真诚，性格开朗，善于与家长沟通，对待学生认真负责，工作多年深受家长信任与好评！另：时间地点可详谈！

北京市数学建模2等奖北京市数学竞赛2等奖北京市物理应用竞赛3等奖兴趣爱好基本就是在业务时间游泳和健身和一些球类运动。初高中三好学生基本没有空过，区三好，市三好都有获得过。对于数学和物理这方面兴趣很深，平时喜欢自己学习研究，而且对于中高考的知识点也基本了解，讲课的时候也可以做到深入浅出。暂无经验。不过理科学习过程中重要的是自我理解，自我探索的过程。我的工作就是一步一步引导探索数学这门学科，并对课内学习有较大的帮助。对于基础弱的同学就可以教会正确的方法以及一定量的题目，然后对于类似的题目就都可以触类旁通。

本人中国石油大学在校研究生，北京人，从小在北京长大，亲身经历北京高考，了解考试形式。除基本小初高中课程以外，还有书法特长，可以教隶书楷书行书，曾多次获得国奖。本人曾在德国交流学习两年，德语精通。大学英语CET-4和CET-6均通过。家里有个六岁的妹妹，已经开始学习拼音算数，经常在家耐心辅导，对于一些成绩中等或中等偏下的学生提升空间比较大，尤其是数学化学等理科不好的学生，更需要有一个老师点通，但英语和语文的学习是长期积累的过程，短期辅导看不到明显效果。本人只教过一个初中孩子的数学，成绩有所提高。虽然经验较少，但一定认真负责。

本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于北方工业大学。我的个性是外冷内热，初见时会比较腼腆，生疏一些。但并不难以相处，我很乐意与人沟通交流。家教心得：1.发现的问题：一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题，个人性格问题。后来发现：原来学生的惰性是每个人都有的。（以此反思自己的学习生活，大笑）解决方案：在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了，我就会让他去做一科他比较喜欢的科目，至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己，了解自己学习最终还是有利于自己，逃避学习的后果是花更多的时候去学习，认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬，但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法，让他学一道题，就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服），去提高他的学习成绩（这是一般家长关心的），更重要是提高他的思想（这是对他负责的表现）。我也正在摸索更好的教育方法，为学生好，更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。

在校期间成绩优异，连续获得优秀学生奖学金，及国家励志奖学金。生活中有爱心，有责任心，在努力保证自己学习成绩的同时，也积极帮助同学完成学习任务，共同进步。积极参加学校组织的各项活动，丰富阅历，开拓眼界。在校期间长期从事家教辅导工作，积累了丰富的经验。同时，也曾自己开办教学辅导班，全面提高自己的教学技能。自认为在辅导过程中应首先明确学生的学习需求，性格特点，因材施教，有针对性地进行提高训练。教学内容符合学生的阶段需求。