性格随和，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。积极开朗，工作认真负责，细心认真。喜欢画画，做手工，习练跆拳道，曾获山西省生物竞赛二等奖。高三毕业的暑假层带过一对一和一对多的高中生物课，高中作文课。以及小学高年级数学课。在一对一过程中，发现学生存在记忆不清晰知识点的问题，我对他进行了思维导图方式的引导，效果十分明显。由于我的母亲和父亲都是教师，我平时言传身教，也学到不少与学生沟通交流的方式。

开朗幽默风趣，喜欢和小朋友交流。高中期间一模数学成绩考过满分，获得过优秀团员，优秀学生，团支书，班干部。比较喜欢学习数学，数学可以使人睿智，平时喜欢打篮球。在大学期间的寒暑假辅导过三年的小学生数学，积累了较多的经验。多与孩子交流，倾听一些他们的了解，多给予一些鼓励，给他解题思路，让学生多动手，学着举一反三，触类旁通。培养好的习惯，学会自我约束。

性格活泼开朗、乐观向上、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。喜欢跑步听歌，最爱打篮球。我来自一个小县城也没参加过一些比赛啥的，反正就是学习踏踏实实的，努力改变自己命运吧。家教经历大一到大二带过一对一，把孩子从五年级带到毕业，父母平日里工作很繁忙，没时间花在孩子身上。每天晚上我带那孩子晚自习，给他辅导家庭作业，梳理第二天的课程。大三由于要准备考研就没带家教。本科毕业后暑假自己在家里开辅导班，上午给10个孩子讲初一数学，英语；下午给3个孩子讲初三物理和化学。家教经验从我自己读书这条道一路走来，体会还是挺深。想要提高成绩，首先学生能对这门课感到有兴趣，这样学生才乐意学习；其次，学生要得到足够的自信，这就需要老师多鼓励，多信任他，让学生体会到温暖，我觉得这是最基础的。一、家教试教时，要先了解一下学生的学习成绩，是处于哪个层次的，这样才能针对性做出调整，针对不同的层次讲难度适当的题目。二、提前备课，这是自己对知识点的了解，还有对讲课时的条理的分析的前提，三、家教时不要一味的讲个不停，要多提问一下，让学生自己来回答，多教给他们一些学习方法，而不是一味地做题讲题。所以多讲些方法，解类型题目，多总结。让他们自己在学习过程中体验学习方法，这是提高学习成绩的根本方法。四、态度要好，对于那些学习成绩差的，理解能力不是很强的一定要有耐心，要多与学生交流，时刻改变教学方法。五、多与家长交流学生的情况，适当提一些自己的建议。本着一条基本原则，对家长和孩子负责。

我的性格比较外向，可以很好的跟孩子们相处，并且具备一些实用的特长，可以连带着辅导。以前在文心雕龙杯作文比赛中两次获一等奖，书法比赛多次获得省市级奖项，从小练字，一直有系统的学习，可以在辅导功课之余，帮助孩子养成良好的用笔习惯.大二学生，以前在假期的生活辅导过堂弟的功课，效果还不错，但是没有更多的家教经验了..对待孩子一直很有耐心，并且我具有较好的逻辑思维，可以帮助孩子们理解所学知识。竞赛不是我的强项，初中之后就没参加过竞赛了，但是基础知识掌握较好，可以有针对性的进行辅导

本人学历硕士，有教师资格证，并有长期教学经验，目前为在职教师，为人负责认真，教学严谨，为人和善，对孩子有耐心。在职期间有对较为性格内向学生的家教经验，在和孩子沟通过程中孩子性格有所改善，和孩子成为好朋友。在职期间教学优秀，孩子成绩有很大提高，获得家长及学生的一致好评。在家教过程中，我会根据学生的学习特点，哪些知识点或章节比较薄弱进行制定一套系统优化的方案，并会对一某个具体的知识点，一类型题目进行细化讲解，运用较为理解的方式，做到举一反三的效果。并对孩子进行心理辅导和聊天，希望通过自己的引导全面促进孩子的身心健康，不仅在知识上有所收获，并在心态上更积极乐观，对学习更感兴趣。