本人喜爱古典音乐，歌剧，古典芭蕾舞剧，中国名著以及经典著作.平时喜好读书，幼时喜欢孙子兵法，同时喜好自然科学，对物理和数学有浓厚兴趣，自幼随父学习小提琴表演，后随中央乐团首席学习.大学期间于中山音乐堂，钓鱼台国宾馆，国体育演出.并参加德国吕贝克音乐学院小提琴大师艾丁格尔大师课，后全额奖学金分别进入TCU，SMU学校表演.在美国TCU演奏家文凭学习阶段以独奏者的身份和TCU交响乐团合作，之后获得霍普金斯皮博迪半奖入学奖学金.教过的学生曾考入十一中学，人大附中，现考入美国大学的高中及其大学等.根据孩子吸收知识的方式和习惯，因材施教.发挥孩子的潜能.因为每一个孩子的兴趣和吸收知识，对其音乐的理解是不同的，根据他们对音乐的理解进行积极而有方向的培养，让孩子能与老师之间产生共鸣从而积极引导孩子在音乐的培养道路上走的更加长远.

理工科出身。现保送同济大学土木工程。本人专业前十，获得多次奖学金，建筑结构设计大赛一等奖，任队长。辩论队成员。校优秀团员等。可辅导物理。美术也很好，作品刊登过报纸杂志以及教材。在高考报考，大学期间学习方法，保研方面有很多经验。本人善于表达，不胆怯，辩论队出身，思路逻辑清晰。授课方面：愿意先给学生梳理知识体系，画树状图利于记忆，再习题加以熟练。也善于采用联想记忆法，把一些难以死记硬背的知识点活化记忆。陪读方面：保研生，时间有保障，学校在市区，比较方便。在高考报考，大学期间学习方法，保研方面有很多经验。

兴趣是唱歌，看书，平时比较文静，但是为人平和善良，抗压能力强，喜欢小孩子，善于与小孩子相处，1.大学期间获三等奖学金，研究生入学三等奖学金2.全国大学生作文竞赛二等奖3.大学期间获“优秀班干部”荣誉证书上大学时暑假期间做过小学生家教，小学生托管班，能够及时反馈教学进度和学生表现信息，能够运用奖励政策、讲道理的办法对待顽皮的小孩子，并且能够取到很好的效果，能够让学生们养成良好的学习和生活习惯，潜移默化的进行影响。

英语四六级，全国大学生商战二等奖。喜欢英语，数学，高中时是理科生，物理化学生物成绩十分优异物理常常满分。大学之后依然坚持好好学习，性格开朗喜欢交流，负责认真。喜欢英语，数学，希望在教孩子的过程中自己也得到提高。曾经教过初二学生的数学，成绩得到明显的提高。后来又担任小学英语家教，既培养孩子学习英语的兴趣，又提高了她的英语水平，家长非常满意，孩子也非常喜欢我。能和学生相处得很好，既是朋友，也是师生。帮助他们解决学习和生活上的问题。

教育背景★2014—2017中国地质大学（北京）地质工程专业基础方向★2015—2017中国地质大学（北京）工商管理专业（双学位）成绩情况★主修成绩：2014至2017年前五个学期的加权平均成绩为90.53，绩点为3.73★成绩排名：1/104获奖记录★2014—2017年各学期专业一等奖学金5次★2015获得校三好学生★2016年获国家励志奖学金★2017年获得大学生创新创业项目A类一等奖科研经历★2016年参与大学生创新创业项目自主立项，获评国家级项目★2017年在结项验收中A类项目获一等奖★以第一发明人身份申请国家发明专利1项，实用新型专利3项兴趣爱好★读书每天至少一小时的阅读时间，最喜欢《红楼梦》和《平凡的世界》★运动篮球、跑步自我评价★自学能力大创项目中自学三维软件，机械设计等★团队合作大创中以组长身份协调组员工作★有责任心担任学习委员职务，尽职尽责我辅导的是一位初二学生的数学。经了解，这位学生有必须的数学基础，对数学有浓厚的兴趣，但其数学成绩一般般，不是很拔尖。对此状况，我自己出了一份试卷给他做，先对他的数学状况进行进一步的了解。透过做试卷，我得知该他是一位比较粗心，做题不够灵活，学数学没有自己一套数学方法，但是很好学的一位学生。　　根据学生的状况，我拟定了自己的教学方案以及教学目标。在辅导学生的过程中，我主要以做试卷，讲解，总结同类型题目的做题方法的形式。从而使学生能到达自己会对错题以及同类型题目的总结。因此，在辅导学生的过程中，我主张以学生为本。注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，最后到总结错题的解题思路。在家教这一过程中，我要求学生在规定时间完成试卷，然后我立即对试卷进行讲解。在家教时间完成要求的任务量，尽量减少学生的学习压力。经过20天左右的辅导，学生自我感觉有必须的收获。至少在学习的过程中，学会了总结，他说，有种“恍然大悟”的感觉。不知他是不是说的太夸张了，但我期望他真的有这样的收获。我以前也是中学生，也是这么一向学数学过来。我对此深刻体会到学数学是不能死记硬背，也不能搞题海战术。要在学数学的过程中学会对知识点，对错题，以及同类型题目的总结。因此我将让自己家教的学生学会这种方法，期望他在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，也期望他的数学越学越好!