爱好读书写作与跑步，性格开朗热情，认真。高中在多次在模拟考中文科数学考取全校第一，语文成绩稳定于120分左右，高中在学校的实验班读书，接触过很多清北学霸。三年获得校级三好学生。在大学中“开问杯”备课大赛获得二等奖，现在每周二上午去北京石景山区台京学校支教，有丰富的讲课经验。现就读于北京师范大学学习汉语言文学专业，同时我也在继续研究语文高考，与校内的很多高考专家进行了多次交流，了解到语文高考的趋势便是让学生更加自由的发挥，而不是局限于标准答案。随着高考改革的进行，语文越来越重要，且国家现在高度重视传统文化，这就要求语学习回归到之前带过高中语文，主要教授答题技巧。但由于教的是理科生，他不是很容易理解，于是我调整讲课计划，带着学生每次讲课时都20分钟的经典文献如论语、说文解字等。旨在提高学生的人文底蕴，从而更容易的理解文本。因为语文考试大体分为两部分即读和写，这就要求学生很高的理解和写作能力。很多题只有理解的文本内容才可以下手。其次在写作方面，高中主要以议论文为主，这就需要学生充分的论点和论据，所以我从我多年的读书积累中摘取好的名言警句并从人民日报社评中摘取好的观点传授给学生，厚积薄发，写作需要大量的积累，其次是提高学生的写作逻辑，我主要是给他找一些名家的议论文。我一共带了5次课，但学生的语文成绩从100分提到了115（满分150）

喜欢乒乓球，喜欢旅游，学习成绩优异，曾获河南省物理竞赛一等奖无经验，但经常给同学讲题，能发现问题，引导思维，和同学深入探讨。

平常喜欢看看书，打打乒乓球，虽然打得不怎么样，高考考了578，高出我们湖北一本线20多分，没有获过什么特别的证书，但是学习还可以，而且比较认真。学什么不是很快，但是有自己的方法，做什么都会坚持去做，没有什么不良嗜好，一直以来都是老师眼中的好学生，老师都非常喜爱，而且为人比较低调，也很少与同学闹别扭，总体还是不错的。我没有什么经验，只是帮助我妹妹讲过功课，但是本人有一个优点就是有耐心，当她遇到一个问题想不清楚的时候，我会努力的将清楚，事实上，我不能带给你孩子什么，但是我觉得我有能力把您的孩子教好（至少在学习上），并且我也挺好说话的，不是那种刻板人。

高考问题解决专家，多年来致力于高考研究，深悉北京市高考形势，对考点把握到位，对高考试题的发展趋势、内容变化、形式特点都有自己独到的见解和精准的把握。上课节奏明快、授课思路清晰、条理分明，有自己独特的教学风格。能针对学生不同特点，运用不同层次题型进行启发式教学，善于引导学生，增强学生自尊心，稳步提高成绩。所带学生，不管哪一层次（从市重点中学实验班学生到普通校的一般学生），每个学生都有明显的提高，一些学生从几乎放弃学习物理，经过补习，物理成绩跃居班上前几名甚至第一、二名；一些学生从物理知识系统上的千疮百孔、小毛病遍地都是，经过补习，能够跃居年级前三名。很多拔高的学生，经过补习，物理成绩更上一层楼。课堂教学和课后辅导经验丰富。对教材结构、编写特点、知识点、知识系统十分熟悉；且有极强的整合能力、综合构建能力。熟悉高考命题思路。对题型设置及走向有极强的敏感性。解题重在指导学生解析题型——题型与知识的衔接、题型与能力的考查、题型与解题思路的分析等。能够根据各种层次学生的不同的学习和心理特点，注重学习方法和学习能力的培养，宏观方法、一般做法、和具体问题的微观方法相结合，讲和练相结合，讲究实效，使学生在较短时间内有显著的提高！以启发教育为主，能根据学生的具体情况制定补习计划，充分发挥学生的积极性，调动学生思维，教给他们找到合适的解题思路，快速提高成绩。多年教学经验，高考大纲的深入分析，与高考方向的准确把握，使孩子的学习事半功倍！注重解题规律和方法的引导，方法通俗易懂，当堂掌握！以学生为本，锻炼学习能力，引领学生思路，把握学习技巧突破重点、难点，提高学习成绩。深度把握学生，善因材施教。紧扣教材，瞄准高考，精雕细刻把握重点，由浅入深突破难点。善于全面概括基本知识，条理性强，思路清晰。对于差生能够抓住弱点，由浅入深。教学方法因人而异，灵活多变，针对性强，目标明确，让每个学生发挥出最大潜能。认真备课，有针对的讲解，根据不同孩子的特点和基础，因材施教。夯实基础的同时注重提高能力的培养，从而全面提升物理成绩和能力。