性格上：开朗活泼，有耐心，寓教于乐。为人正直淳朴，处事灵活机动。教学上：基础教学扎实，对教材本质、知识系统、解题思路有独到见解。善于辅导基础差、不会做题，耽误学校课时，中低水平想提分的学生。习惯的话也可以在也可以在教学中巧妙渗透生活哲理，进行德育工作。并且不局限于特定学科，擅长进行学科融合。大学就读师范院校的师范专业，大二起即开始辅导学生，至今已有六年。初中数理化，高中物理都曾经辅导过。一对一、小班均可。有过上门家教和在辅导班教学的双重经历。接触过不同水平、层次及家庭背景的学生。现在公立高中教书，可以结合学校模式、针对学生特点，开展个别教学。

性格：文静随和爱好：阅读、绘画、手帐、音乐、电影、慢跑。曾经学习素描、色彩、古筝、古琴。喜爱读书和观影，用手帐记录生活。特长：古筝十级奖项：天津市百优中学生第二十届新概念作文大赛入围奖校艺术节乐器类一等奖尚未有家教经验。但家族中有一名2019年6月即将中考的表弟，假期时常辅导其初中语文与英语。能耐心解决出现的问题。遇到难以理解的题目或问题，能调整自己的心态，用不同方式和思路答疑解惑。笔者认为，英语成绩的提高在于背诵考试范围内的有限的单词，在积累词汇后静心每日做几篇阅读(做阅读的同时也是词汇积累和复习的过程)，英语作文提高需掌握词汇、背诵万能金句以及对普通句式的掌握。语文成绩的提高也在于每日不需太多时间的积累(因为考试范围不大)，如果从初一就日积月累，那么中考前只需系统复习；如果想短期内背诵积累，那么要每日抽出一定时间，对初一至初三的考试内容进行定量背诵积累。难以向着唯一的目标前进是笔者辅导表弟时他最大的问题，总被外物干扰。这时提高学习的获得感和乐趣是最重要的，劳逸结合，时常鼓励夸奖他的进步，确实能使之安心许多，踏下心来继续朝目标前进。

本人211大学毕业，从事教育工作六年，有丰富教育经验闲暇时间（周一至周五晚上周六周日）可上课经验丰富可以全科辅导提升孩子学习能力和思维能力教授学习方法可辅导作业耐心有责任心沟通能力强善于抓住学生心理孩子初中期属于叛逆期和父母意见相悖树立一个好的教师形象让孩子和教师互动成为知心朋友能够很大程度上提升孩子主观能动性从而引导和带领学习效果显著在平时做两方面工作第一研究孩子的性格特点针对性的进行授课查缺补漏第二针对孩子成长经历塑造一个与之匹配的价值观或者远大理想增加孩子的学习兴趣

成熟稳重积极向上熟悉学生心理心态和学生沟通积极友善一般都会在很短的时间内抓住学生的心理找到学生的病症提供解决的方案能够察言观色最大梦想就是做老师教书育人发表多篇高中教学论文获得科研成果一等奖有自己独特的学习方法和学习体系有自己的上课教材和教案课程体系适合北京考试和全国卷考试学生以艺考生和基础较为薄弱的学生为主根据学生的基础和提升的情况不断提高难度我觉得每位同学只要付出努力真的理解知识运用思维五百六七十分应该都是正常的从高二起做家教陪考经验丰富艺术生有考上中传中戏北影央美文化生进入北京各高校

获得河南理工大学孙越崎奖学金，通过大学英语四六级考试，多次获得学校竞赛奖项，获得焦作百万太极拳活动吉尼斯世界纪录认证，本人做事认真负责，能够较好的把握学生需求，无任何不良嗜好，积极进行体育活动，也喜欢观看美国电影等能够提高自身英语水平的事情，考研期间学习了宏微观经济学。辅导过小学数学英语，初中语文数学英语等，能够积极引导学生学习，较好的解决学生问题，对待学生认真负责，性格良好，有耐心，对学生提出的任何问题能够认真研究，积极解决，同时会尽一切努力引导孩子对学习感兴趣，养成良好的学习与生活习惯，获得数位家长和学生好评。