性格比较安静，但是积极开朗，客观向上，爱好文学。在辅导学生的过程中，善于与学生沟通，教学方式灵活。本科就读于陕西师范大学，是一所教育部直属的211院校，倡导西部红烛精神，在学校学习过程中，受到良好的师范文化熏陶。教学成绩：曾带过三名六年级学生、一名五年级学生和一名高三学生主要经历描述：2021年上半年曾辅导过一名六年级学生，主讲英语数学，学生属于活泼类型，思维活跃，英语数学初始成绩均在八十分左右，经过辅导，最终期末考试成绩为数学96，英语95.2019年下半年辅导过一名高三学生，主讲政史地和语文，学生属于安静类型，稳重踏实，辅导目标为达到一本分数线（全国二卷），最终成功被山东省某一本录取。2019年上半年辅导过一名五年级学生，学生性格内向，做事较慢，主要辅导其每天按时完成课后作业，提升学习速度。

在校期间，多次参加大型演讲，作文征集，都取得好成绩，具有较强的表达能力和写作能力，同时学习过绘画，喜欢运动。希望我有幸能和你的孩子一起学习，我们将在提高成绩的同时，学会不同的技能，特长。我的家教经验不算丰富，但是长期接触过各类型的，不同成绩的小中大朋友，能与他们进行良好的沟通，并进行好的学习指导。期待和每位朋友的相遇，让我们一起在知识的海洋中共同进步。在提高成绩的同时，培养良好的学习习惯，和对学习的热爱。

性格稳重、细心，在日澳待过比较久时间，沟通能力强，特长马拉松，荣誉:中央财经大学优秀组织奖称号;挑战8小时优秀志愿者;参与写作的《戏曲中的人与传统--一河北梆子为例》一文，收录到中央财经大学《行走的课堂》一书;CountryManagerSimulation竞赛二等奖;StrategicManagement模拟竞赛第一。之前开过文综辅导班，我一直相信学习成绩依赖学习习惯。1.保持一定的威严，不然孩子特别容易依赖你，成了知心朋友的话，很多话在孩子面前就没有约束力了，所以不仅要强调关爱孩子，还要保持师生关系，这样更对不同阶段的学生来说，当然也要及时鼓励。2.培养学生好的学习态度，实时激励。

性格开朗，积极向上，做事有计划有追求。大学以来一直保持专业第一的成绩，并且积极参与各项竞赛活动，获得多项校级市级奖项。喜欢数学等学习，大学高数99（满分100）线代97（满分100），并现任大学生讲师团线代团团长，为同学们帮扶线代学习。自高考结束以来一直在从事教育相关，高中暑假在小学初中辅导班兼职。大学以来，也一直在从事家教行业，大学两年已经辅导过两个四年级女孩，一个五年级女孩。在辅导过程中也都是针对性教学，根据孩子的接受能力和学习程度以及不同的积极性实施对应教学。比如一个女孩她英语基础较为薄弱，单词背不下来，则针对性抓单词教育，利用联想记忆，拼读练习等方式帮助单词学习，在单词学习的基础上针对练习习题，学会运用并逐步培养孩子学习自信心和提高学习积极性；再比如另外一个孩子，她的数学水平比较好，基础也相对牢固，成绩中等偏上，但有些粗心不够拔尖，对她的教学的话就会针对培养做题习惯，在巩固知识的同时查漏补缺，重视纠错，提高错题的修改和分析，再此基础上多练习便难习题，提高对难度系数较大习题的解题能力，从而让成绩更加突出。

性格温柔有耐心，普通话好，家长也是老师，从小经常被家长带去学校，对教师这个行业印象深刻，获得多次英语竞赛证书，初中获得应用物理竞赛省级一等奖，英语四六级均500分以上通过，考研英语79分，上岸北京地区热门专业211大学，大学期间在学生会担任部长，参与多次社会实践活动，积极参加学校举办的竞赛，获得了学校节能减排大赛，电力科技杯竞赛三等奖虽然我目前没有家教经历，但是我十分渴望成为一名老师，所以我想要通过家教的经历既能给孩子们帮助，又能提升自我。如果我在家教过程中遇到学生不听话不服管等问题，我会努力提高自身水平，让学生认可我，同时耐心教导，有奖有罚，树立威严，在提升孩子学习成绩的同时不会伤害到学生心灵。