性格温和，擅长数学和编程，　本人性格开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，*易*人，善于与人沟通。　　我的思考被人称为并列式思考，反映为思路宽广、较多飞跃、对事物的结论性意见得出较快等特点。在郑州辅导过小学数学，帮助孩子取得过优异的成绩，孩子们都非常喜欢和我沟通，同学们对我的评价都非常高，待人接物，很热情。尽心尽力，帮助孩子解答问题。　综上，谈到做家教的最大感受，我用一句很简单的话概括，“用心和学生沟通，做他们的朋友”。我们要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是这样。

能够耐心与学生沟通，擅长理科教学，其他科目也能辅导，教学中宏观看待问题，能够较快发现学生不足，针对学生特点采取针对性方法，提出建议，让学生打牢知识基础，建立一个适合自己的学习体系和思维方法，达到提高成绩的目标。对于做题速度慢的，梳理解题环节，找出瓶颈，进行针对性训练，提高做题速度，对于理科考试，做题速度非常重要。对于思路不清晰的，重点强化基础知识，遇到问题知道往哪几个方向想。总的说，采用针对性教学+思维体系+强大自信心理的综合方法。

目前在动画公司做动画制片方面的工作语言文学专业有高中语文教师资格证四六级，计算机二级，普通话二甲自学绘画，对各种知识都很有兴趣，包括有曾经了解过经济类的。视听语言类的，很喜欢小朋友在家的时候会带带亲戚的孩子大学期间在志愿活动中有做过六年级小朋友的老师，在海口市中学的初三班有实习过语文教学。在校期间有做过国学的调研活动，大一时在老家市里带过六年级小朋友的诗词还有作文。主要是跟小学小朋友接触多一些，包括也批改过初中小朋友的作业。单就作文这一方面来说，暂时不考虑有硬性标准的题，我觉得小朋友的想法还是挺多的，非常有趣，但是在字词，句子逻辑，字体等可能需要一些的调整。初中小朋友在背诗词的时候，不一定全能背下来，这个时候需要及时的处理和具体情况具体解决

教师介绍 刘碧涛，小初高英语教师。8年教学经验，师范英语专业，持有对外汉语教师资格证（高级）。语数英功底扎实，能运用心理学知识，结合学生年龄段特点，和家长一起，有针对性地帮助学生爱上学习，提升成绩。擅长KET，PET，FCE，IESOL，小升初分班考以及中高考教学。 教学风格 刘老师温柔可爱的性格，鼓励性的话语和深入浅出的教学方法深得学生喜爱。从反感 英语到积极学习，从知识框架混乱到当小老师讲题，学生的进步让家长也能切实感受到刘 老师耐心细心，专业功底扎实。刘老师在讲解知识的同时，还注重培养学生的自主学习能 力，帮助学生提升课下的学习效率。 教学成果 刘老师多年在海淀从教，所带小初学生进入人大附，清华附，十一学校，四中等，所带高中学生进入清华，北大，北师大等。KPF通过优秀卓越率高，中高考满分高分学员多。刘老师擅长考前及平时的心理和学习方法指导。在听力训练，口语发音，地道写作，语法框架，词汇记忆，以及阅读完型做题方法等方面有自己独特的教学方法和体系。 专业方面： 1通过培养学生胆大心细的学习做题习惯，疏导平时和考前心理情绪，达到正常 稳定发挥。“多一分过线，而不是少一分没过线”不仅是靠运气，更是靠平时 不断钻研学习的努力。终身快乐学习的精神我常与学生共勉。 2听力训练方面，运用听写，影子练习等方法，将精听完的内容进行泛听，帮助指导学生切实提升听力。发音标准好听，语调自然。能运用元音饱满，连读，失去爆破等语音学知识帮助学生提升口语发音，并帮助学生尽可能地道表达。 3书写漂亮，行文流畅地道。能一语中的帮助学生提升书写（尤擅长斜体），鼓励 鞭策学生从心脑眼摹帖临帖过渡到手部肌肉形成记忆。能运用先译形，后译神 的方法帮助学生写作地道表达。 4能言简意赅运用自然拼读和对比讲解音标，结合故事图形记忆词汇。逻辑思维较强，深入浅出地在单选完型题目中帮助学生构建语法框架，并逐步达到词汇运用。结合一定阅读方法，达到稳准狠保证阅读正确率。教师介绍 刘碧涛，小初高英语教师。8年教学经验，师范英语专业，持有对外汉语教师资格证（高级）。语数英功底扎实，能运用心理学知识，结合学生年龄段特点，和家长一起，有针对性地帮助学生爱上学习，提升成绩。擅长KET，PET，FCE，IESOL，小升初分班考以及中高考教学。 教学风格 刘老师温柔可爱的性格，鼓励性的话语和深入浅出的教学方法深得学生喜爱。从反感 英语到积极学习，从知识框架混乱到当小老师讲题，学生的进步让家长也能切实感受到刘 老师耐心细心，专业功底扎实。刘老师在讲解知识的同时，还注重培养学生的自主学习能 力，帮助学生提升课下的学习效率。 教学成果 刘老师多年在海淀从教，所带小初学生进入人大附，清华附，十一学校，四中等，所带高中学生进入清华，北大，北师大等。KPF通过优秀卓越率高，中高考满分高分学员多。刘老师擅长考前及平时的心理和学习方法指导。在听力训练，口语发音，地道写作，语法框架，词汇记忆，以及阅读完型做题方法等方面有自己独特的教学方法和体系。 专业方面： 1通过培养学生胆大心细的学习做题习惯，疏导平时和考前心理情绪，达到正常 稳定发挥。“多一分过线，而不是少一分没过线”不仅是靠运气，更是靠平时 不断钻研学习的努力。终身快乐学习的精神我常与学生共勉。 2听力训练方面，运用听写，影子练习等方法，将精听完的内容进行泛听，帮助指导学生切实提升听力。发音标准好听，语调自然。能运用元音饱满，连读，失去爆破等语音学知识帮助学生提升口语发音，并帮助学生尽可能地道表达。 3书写漂亮，行文流畅地道。能一语中的帮助学生提升书写（尤擅长斜体），鼓励 鞭策学生从心脑眼摹帖临帖过渡到手部肌肉形成记忆。能运用先译形，后译神 的方法帮助学生写作地道表达。 4能言简意赅运用自然拼读和对比讲解音标，结合故事图形记忆词汇。逻辑思维较强，深入浅出地在单选完型题目中帮助学生构建语法框架，并逐步达到词汇运用。结合一定阅读方法，达到稳准狠保证阅读正确率。

工作态度认真负责，细致耐心，富有工作激情，力求尽职尽责，自律、谨慎、果断，待人真诚，与人相处和睦融洽。思维活跃、知识面广，讲课风格幽默风趣，教学过程深入浅出，轻松应对不同性格的学生，深得学生喜欢，成绩提升快。硕士在读期间开始带家教，带过各种年龄段的学生，学生评价极高，推荐很多。针对学生厌学的问题，找到问题原因，轻松解决。针对学生懒惰的问题，制定学习计划，坚持督导，解决问题。针对学生考试紧张的问题，认真分析，制定特殊策略，勤加练习，顺利解决。