性格温和，善于和小孩子相处，日常生活和小孩子相处较多善于和小朋友沟通。有多次英语，数学，及美术竞赛获奖经历，英语曾在全国中学生英语大奖赛获得辽宁省第一名，语文叶圣陶杯二等奖有充分的备课时间。有耐心。在家的时候有辅导陪伴妹妹的经历，高中毕业后在美术教育机构担任美术助教一个月。在家教问题中，我会积极解决孩子问题，与家长及时沟通，调节学生的心理问题和学习问题。积极了解小朋友心理积极交流。配合家长要求制定合理教学计划

性格阳光外向，善解人意，熟悉孩子的兴趣爱好，能很快同孩子熟络起来。对孩子学习存在问题较为敏锐，能及时发现教学过程中存在的薄弱点进行突破和提升。过往学习以课内学习为主，课外部分由于目前在康奈尔大学就读研究生，故较为熟悉语言考试方面的辅导，托福109分（小分26+）GRE325，未参与过学科竞赛，但课内教学部分不存在问题于复旦大学就读本科期间，曾有过多段家教经历，带过上海各年龄阶段的学生，从三年级到高二均有相应经历，教授科目主要为课内各学科（主要为数学，语文，英语，物理，化学，生物）答疑以及课外英语考试。我认为家教是一个结果导向的工作，最终的目的是为了用学生可以接受的方式提升孩子的成绩，在我授课期间，任何年龄段的孩子的成绩都获得了较大的提升。科目在班级中的排名平均前进许多（原为20/50左右，后提升至3/50），薄弱单科成绩亦有极大提升，30分左右的高中英语用一学期提升至70。因此我有较大信心去解决孩子成绩都问题。我认为对于家庭教学老师的个人风格和对孩子的了解至关重要，先了解孩子在进行教学，作为我个人的风格，往往会起到事半功倍的效果

性格还算随和吧高中是弄数学竞赛的拿了省一等奖（省排名21）所以比较擅长数学也在高中毕业的暑假帮别人上了很多数学课在高中母校也给学弟上过很多课所以经验还可以大学是数学系的专业课成绩都很高（很多满绩）高中毕业暑假给人上了一个暑假的课主要以竞赛为主遇到的问题主要是题目比较难所以就只能慢慢讲讲很多次讲一些个人对此的理解效果尚可吧我也不是特别严肃所以和大致同龄的人也能聊天不至于让讲课太尴尬这次疫情在家也帮几个表弟表妹上了些小学奥数和小学作文奥数暂时看不出效果作文到是拿了几个奖

性格比较开朗，逻辑思维高，平时喜欢读书和跑步，特别喜欢现实向和揭露性的书籍如《平凡的世界》、《白鹿原》等，曾取得校数学竞赛3等奖以及区作文优秀奖等，在校三年一直拿奖学金和成绩排名在全班前十，今年获得本校奖学金。曾给小学生教过数学，并且使学生取得了进步。首先孩子们会在有些问题和计算辩证不了和不理解，这时候需要多次进行分部和层次讲解，并且要多找几个例子去让学生巩固和理解，其次讲的过程中不能太死板，要使学生对这门课产生极大的兴趣和挑战，当然平时会对他的逻辑思维进行开拓，讲一个数学故事等，让他做故事主人公去解决这个问题。还有要和学生亦师亦友，不能让他产生紧张和害怕的情绪。

本人性格开朗，待人真诚热情，有耐心。擅长数学和英语，喜欢看到学生进步后的收获感满足感。曾获专业课比赛二等奖，英语演讲比赛多次获奖。参加建国70周年群众联欢表演，暑期训练获校级优秀学员称号。普通话二级甲等，具备高中数学教师资格证，计算机二级证书和英语六级证书。做过两份上门1V1家教，一份朝阳小学二年级全科辅导，现已结束；另一份是六年级英语家教,还在继续辅导，已升初一。我认为对于基础差自律性低的学生应该先辅导作业，把书本上的内容先弄懂，不忙着举一反三。基础较好的学生，可以找一些代表性强的题目让他训练，提升正确率，巩固基础后再做提高。