32年初高中教学经验，国际英语教师协会会员。海淀区学科带头人。参与北师大版高中英语课本的编写。所带班级英语年年在海淀区排名前三位。一辈子只干一件事：学英语，教英语。无论是中考还是高考，拼的无非是解码能力的高低。老师教给孩子的是解码能力。这是大部分老师不明白的。他们只是教书匠，知识的搬移者。为什么同样是背单词，有的孩子两三遍就成，有的孩子到中考前也没背下来。加缪说过，他人就是地狱。学习是很简单的事儿。但教孩子学习，是很难的事。学习差的孩子却各有不同。浅尝辄止，三心二意，注意力不集中，心不静。等等等等各不相同的毛病。学习起来大脑存储的垃圾信息太多。就像一个装了好多软件的cpu配置太低的电脑，运行慢，解码慢。提高孩子的学习能力，整体提高（各科）孩子的考试能力，改变孩子学习上坏习惯。非常重要，超过传授知识。低级老师传授知识，中级老师传授方法，高级老师传授能力。先说中考。中考成绩下来了。家长们纷纷发来微信。清华附的小哥俩一个满分，一个119.纪家庙的小张115，青年路的小张114，永泰庄的小张113.感谢感谢！我也挺自豪的！北京实验学校的小伟始终没来微信，我也挺担心的。这孩子其实挺聪明的，就是有点叛逆，玩世不恭的样子。硬着头皮发个微信吧！英语108，总分465.家长很忧郁，向我咨询了一下报名的事儿。总结一下成败得失。清华附兄弟俩儿，具有优秀生的一切素质，接受老师的方法快，我对他俩使用的是变速，变难度的训练，有时难度初一二，有时使用高考题，速度一会儿是快速读，一会儿是细嚼慢咽。最后几次我提出我不用去了，孩子中考已经没问题了。我使用的独家绝活，picture式阅读非常有效。家长非常满意。北京实验学校的小伟，中考前一个月才接手。家长给他数理化英语语文都找了补习老师，一个周末把个孩子累得找不着北，孩子的词汇量那才叫个差，基本稍微高级一点的词汇如advice,imagine就不会了，而且好多单词都记混了。一模成绩75分。我给孩子用的是五分之一阅读法，考试分数立即提升了25分左右。能考到100分了。孩子立即充满信心。无奈各科都得补，有时发现孩子做题时精神不集中，甚至有打盹的时候。个人认为，英语最好不要在这么晚才恶补。中考前还是补一至两科为好。不过我的五分之一阅读法在这个孩子身上起了重要作用。青年路小张接手大约半年，寒假前的考试70分左右，能考到113分真是不错的。这个孩子接手时词汇量很差，我用了五次课把整个词汇表讲了一遍，联想法，谐音法，易混词，把绝活都拿出来了。孩子对词汇有了一个大概的了解。正好寒假我给了孩子一本英文小说，词汇比中考大一些，小说引人入胜，孩子假期生生读了下来。开学词汇量理解力大幅度提高，一套中考模拟题能考到108的样子。四月份和孩子家长分析各科情况，提出减课，变成两周一次，最后中考533.这个假期的思考：优秀生是相似的，积极，乐观，全神贯注，把每次的练习都看做考试，善于总结和反思。而且乐于尝试各种学习方法。他们不挑食，不厌食。更优秀的孩子对每个错题都会深刻反思。优秀生有独立的思考能力，即使不考的点发现了也要思考一下。

钢琴：中央音乐学院九级北京音乐家协会银奖小号：中国音乐学院十级第四届全国学生艺术展演一等奖（国家教育部组织）第十六届北京艺术节一等奖现任大学乐团团长兼首席音基：中央音乐学院四级数独：段位考试八段，擅长变形数独书语英语阅读夏令营，担任助教，两个月，帮助孩子们提升语感和英语阅读能力首师大附中，担任外教课助教，从2016年3月份至今，主要负责在外教和孩子们之间沟通，并维持上课秩序、写教案喜欢和孩子们沟通交流，有较大的耐心，比较有孩子缘擅长用自己以前的经验来从心理和实践两个方面来辅导学生

本人一直在教育一线执教数学，送走15届初中毕业班，有丰富的教学经验。能根据学生的个人能力指导学生学习入门。在北京海淀外国语学校工作近十年，获得了海淀优秀班主任，优秀教学标兵等多项奖励。指导学生掌握重点，在中考中临场发挥超常。本人有十年教教经验，擅长一对一辅导，基本掌握北京中考出题思路。根据学生特点个性化指导。指导的学生在历届中考中取得优异成绩。2008年自己指导的学生张权中考数学取得114分。2010年学生冯新宇数学116分。

现获市级业余3段水平，有半年的授课经验。本人大二在校学生，男，细心。对于授课对象年龄无要求，所教课程为学生考级\段做准备，价格为40元/小时，只要路程不是太遥远均可，寒暑假任意。授课一般为教授围棋基础、启蒙培养围棋兴趣、讲解对弈、解析定式、分步讲解王雨轩、男、现居住北京大兴亦庄工作经验:2012年7月-2012年10月私营教育机构围棋教师;工作内容：两个月的授课经验，授课对象是10名7-9岁儿童。2012年11月-2013年2月私营幼儿园围棋启蒙教师;工作内容：教授幼儿围棋基础、启蒙培养围棋兴趣、讲解对弈、解析定式、分步讲解

高级教师,二十年来一直从事高中英语教育教学工作，具有丰富的教育教学经验和高考辅导经验。在教学中不仅提高学生的考试分数,提升学生的学习能力,还注重培养学生良好的学习习惯。所辅导的学生曾多次在全国英语竞赛中获奖,考上理想大学。曾多次参加中国教育协会主办的全国英语年会，并且有多篇教学论文发表在国家级刊物上，还有书出版：《中小学生趣味英语》，《中学生英语语法》等书。09年辅导的北大附中学生白昊星，高考英语成绩137分，考上北京师范大学。10年辅导的十一学校实验班学生韩乔宇，英语成绩129分，考上清华大学。11年辅导的101学校学生王希，英语成绩138分，考上北京师范大学。12年辅导的人大附中学生何天羽，英语成绩138分，已经被北京大学录取。