对孩子富有耐心，孩子不是成人，需要重复和引导。辅导老师需要了解课堂和作业情况，学习进度来对孩子的功课拾遗补缺。孩子的认知遗漏是正常情况，有的时候就象堵车一样停下不动了，辅导老师的责任就是搬开这些障碍，使用一切方法，进度不等人。孩子的认知不会象成人一样全面，但教学进度要求必须跟上。不同孩子的短板位置不一样，有的孩子需要辅导记忆，有的时候需要启发理解，有的需要开扩视野，有的需要积累技巧。教孩子是个全方位的工作，孩子的进步是大家协同的结果。

比较喜欢与人沟通，喜欢学习，性格开朗，喜爱与老师和同龄人交流，喜爱篮球运动和音乐，比较喜欢数学和物理专业，在初高中参加过多项音乐比赛并获奖，参加过多项演出和篮球赛，并在篮球赛中多次获奖，在化学奥林匹克竞赛中获二等奖，高中三年成绩稳居年级前三名无家教经验，但希望不断尝试，积累经验，提升自己，对于家教这份工作来说，是我的初体验，因此我会格外努力和珍惜，做好自己的工作，提升自己能力，丰富阅历，同时希望能让这份经历成为我人生中最难忘的一部分，希望家长能给予我宝贵信任

本人性格活泼，耐心认真。我习惯在学习的过程中竭尽全力，也希望可以把这种不断坚持努力的品质传授给更多的小朋友们~学习的一大乐趣就是通过进步发现自我的闪光点，我希望更多的小朋友可以通过学习找到更优秀的自己。目前为止，我1对1辅导过一个孩子，这个孩子今年初三，特别喜欢玩手机，打游戏、看漫画，十分上瘾。刚开始的时候，我会和她经常沟通，去了解她的想法，去和她聊不同的人生道路，去和她讲一旦你做出选择，你就要承担责任，有所付出，青春很宝贵，在短暂的青春里我们既可以虚度光阴，获得短暂的快乐，也可以最大化它的价值，让它迸发出更耀眼的光芒。这个孩子本身对未来也很迷茫，也害怕自己考不上高中，所以我就鼓励她，你现在所害怕的是未来的结果，而未来取决于你当下的行为，我相信你，只要你努力就一定可以考上高中！我的目的是让学生发现学习的价值和其中的长远的快乐，树立起自信，从而全身心地投入到学习中~目前这个孩子已经取得了喜人的进步，前进了20多名，希望我们都可以再接再厉！

为人随和有耐心性格开朗活泼随和比较稳重初中参加过数学竞赛高中参加过叶圣陶杯作文大赛校篮球比赛正在学习钢琴和唱歌还有吉他个人外貌还可不吸烟具有良好的职业操守和集体意识踏实肯干可以快速适应环境处理一些学习上的问题寒假在辅导机构带文化课主要小学语数英初中的历史化学物理政治数学英语语文也同时做家教，在做家教的时候，最重要的是去沟通家长和孩子第一要通过家长去了解孩子都性格特点以及学生对学习的态度第二是去了解孩子的学习的状态和基础力

性格开朗阳光，爱好广泛，可以和教导的弟弟妹妹玩在一起，促进教学善于沟通，有一定工作能力，是现任北科大冶金学院20级总年级长；高中假期曾做过两次家教且教学效果明显，有工作经历，知道如何更好的进行辅导与教学有耐心，教学细心，所擅长的科目知识点全面，可以准确的找出学生的知识漏洞，提高教学效率1、高一假期辅导初中学妹物理：问题：该学生理基础差，对物理有畏惧心理；对策：首先纠正学生对物理学科的错误看法，从其爱好（文学）入手带她重新认识物理并真正爱上物理，提起她的学习动力后，再进行基础知识教学与相应考点的习题训练；效果：学生纠正了对物理的学习态度，在假期辅导的帮助下补齐了知识短板，开学后能跟上老师的课程并能在课下自主学习。2、高二辅导初三学弟理综冲刺中考：问题：生物知识不全面，物理做题缺少题感，找不到切入点；对策：了解学生性格特点（略微有些骄傲自负，对父母请的家教不足够信任），先用几个有深度的题征服学生，使他先相信我的个人能力，再在适合的题，用适当方式（委婉，以顾全他的面子）指出学生问题；把自己真正当做他的哥哥，包容他的不足，理解初三男孩子的敏感心理，经常与他沟通互动，帮助他解决各方面的问题；课下寻找并筛选大量有代表性的好题作为典型例题为他讲解并让他用心领悟。效果：学弟在中考时充分发挥出了尖子生的实力，物理和化学均考了年级第一，生物成绩较之前也有了大幅提升。3、高三毕业辅导准高三的几位学弟学妹：问题：几位学生学习情况差异大；对策：先与学生逐个进行交流，了解他们各自的特点与不足，并进行不同的有针对性的心理疏导，让他们都能用正确的心理去面对高三。然后根据他们的特点与不足制订相应的教学计划，在教学中鼓励他们相互帮助，成绩优秀的同学负责为同学们解决一些较为简单的题，减轻教学负担，提高教学效率。效果：因为时间有限，学生较多，所以此次辅导最主要的帮助应该是纠正了他们对高三看法并且帮助他们找到了更适合自己的学习方法。