本人是北京科技大学大二在校学生，性格开朗活泼，善于与小朋友沟通交流，参与过助教等志愿活动，曾于北京科技大学开展争对高中生暑期夏令营活动，成绩优异，高考综合排名省前2.理综排名省500，能较好地给学生讲题，与学生沟通，助力学生取得较好地成绩，能与学生共同进步；同时也能及时与家长沟通，反馈家教的情况。  本人是北京科技大学大二在校学生，性格开朗活泼，善于与小朋友沟通交流，参与过助教等志愿活动，曾于北京科技大学开展争对高中生暑期夏令营活动，成绩优异，高考综合排名省前2.理综排名省500，能较好地给学生讲题，与学生沟通，助力学生取得较好地成绩，能与学生共同进步；同时也能及时与家长沟通，反馈家教的情况。  

本人热情开朗，幽默风趣，不拘小节，因为本人就是思考型先手，擅长从思维切入，开拓学生视野，教其如何从正确的角度，多种视角看待一个问题，一旦领悟，便可举一反三。曾获得全国中学生奥林匹克化学竞赛国家三等奖，河南省中学生科技创新大赛二等奖。最成功的一次是教一位非常内向，不爱学习的初三男生，刚接触他时他已经对学习产生了厌恶并且不愿意与我交流，我发现他书架上有很多刘慈欣和阿西莫夫的科幻小说，便从科幻小说入手，从其中的一些故事情节提出相关的数学和物理问题，慢慢地让他对学习（特别是物理）有了兴趣，经过一个月的学习，他的数学，物理水平提升极大。

作为一个东北人，本人性格开朗，喜欢和人交流相处，擅长英语，曾经在美国学习过一个月，口语也可以，能够很好的与外国人交流，在辽宁省英语比赛中获得过一等奖，有自己对于语言的理解和教学经验，教过一些学生，提高很明显，我也会根据不同学生所学习的内容来调整自己的教学模式和进度，可以相信我，定能让学生成绩有所提高给初学者和高三同学上过课，有一定的教学基础，会根据不同学生的问题与薄弱点下手，同时调整自己的进度和讲课侧重点，音标，语法，考试题型，作文，口语都可以讲解，学生的进步都很快并且表示很喜欢我的上课方式和讲解，能够让学生在愉快的氛围中学到知识提高成绩

性格热情开朗曾专门学习过口才相关方面的课程擅长沟通以及可以站在孩子的角度上思考问题擅长写作，考试中议论文分数稳定在54分左右（满分60）数竞吉林省一等奖（入省队）小学曾获得过华罗庚数学竞赛金牌，希望杯数学竞赛一等奖曾辅导过初中生一个学期，通过帮助其对知识进行总结和分析使其在考试中提高50分左右辅导过一个未上过几次课程的大学生顺利通过考试没有挂科在家教过程中发现许多学生对于知识的总结能力不足，所以在家教过程中会对学生这个方面进行完善和补缺

性格开朗，喜欢教小朋友，擅长英语以及数理化等科目，有耐心不怕困难，具体我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到1个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。曾经教过母亲朋友上初二的小孩关于教学方法，教学方法当然是因材施教最好咯。几乎任何一个学生都处在基础知识薄弱到扎实，学习方法从抽象繁杂到具体简便，解题思路从混乱到精简，解题技巧从稀少到丰富的过程中。从中找出学生处在的位置后，这下就好办啦。还有在了解学生所处的位置即学生情况后，不要忘了一点，要结合教材或资料上的知识点和习题。在讲知识点时：要强调该内容的主要的知识和方法，主要的就是经常考的也是后面习题或其他试卷常考的，还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解，学生听后对你讲的印像会特别深，在做题时学生马上想到你说的，能做下去，这样主要的就会得到巩固，以后遇到相关问题时他们也就马上想到;次要的也不要漏，也就是说讲的知识不要漏，突出重点之外，还要讲解次要的，做题时只要学生用主要的方法不行，那他们自然会想到次要的。