我性格开朗活泼，交际沟通能力强，善于进行英语和文综类辅导，综合能力全面，学习习惯良好，并有独到的笔记方法和学习模式。不偏科，能够进行学习模式方法辅导和科目辅导。大学阶段接受元培学院通识教育和国际关系专业学习，形成对社会科学领域完整认识，能够培养文科同学对政史地理科目的综合认识和未来期待。“语文报杯”作文竞赛省级二等奖“希望杯”数学邀请赛全国二等奖自治区历史知识竞赛省级一等奖北京大学“博雅计划”降分录取名额乒乓球国家二级运动员古筝七级曲一线“五年高考三年模拟”状元推广人1.【*桌计划】线上辅导武汉一线医护人员子女支援项目：小学英语在这段经历中是我第一次与较小年龄的孩子接触，针对小学英语教学需要培养学习方法、英语语言感受和兴趣、实际知识教学并重。因此我在每节课制作适合小学同学的PPT，在听读部分帮助孩子感受语言环境，同时以更加生动的形式教授知识。2.初中数学家教一对一辅导辅导一名初二升初三的男生数学科目，犹豫男生数学在70分的水平，我首先帮助他分析学习问题，抛开表面的粗心找到不能提升到90分的关键差距，在交流中发现基础知识点薄弱、知识点迁移能力不足以及几何板块薄弱的问题，于是针对这些问题查漏补缺，增强训练注重在解题时进行思路引导，有了不错的效果。3.“睿智教育”（课外辅导机构）高中地理高考冲刺班我对高中文综学习有独到的心得，尤其是地理科目，在融汇贯通知识点的基础上，学会将知识结合和互相调用进行解题，在高考冲刺阶段自己总结答题模板，分析题目内在差异，形成完整的题目认识。4.曲一线“五年高考三年模拟”状元推广人入选并录取为曲一线公司“五三”系列高考联系题推荐人，在曲一线公司内部项目分享学习经验和备考指南。

我自己比较活泼，大大咧咧性格开朗，对学生比较耐心，自己比较擅长英语，文科之类的科目，高中时期拿过英语竞赛的奖还有优秀学生，在诗朗诵比赛中活的第二名，而我自己是学教育学，所以会擅长掌握学生心理，还有原理我曾经寒假期间辅导过一个英语成绩较低的初一男生，在寒假期间我帮助他巩固初一英语单词，语法以及掌握预习下一个学年的英语单词，使得这么学生在英语这方面有一点提升，而且每天都会进行英语口语练习以及英语听力练习

本人性格：阳光开朗，责任心强，对待工作严格谨慎。能力：可以为家长分析孩子潜在的心理问题，针对性提升弱科，提高孩子基础水平。经历：大学期间双修教育学和教育心理学，擅长打开式教育，将学习融入孩子的生活，好似每天都需要进食、喝水，使孩子能够爱上学习，而不是当作任务！2019年高中毕业，辅导即将中考的学生，三个月提升了110分的成绩，考入本市重点一中。大一期间，在廊坊市安次区快乐魔方教育机构，担任全科老师，辅导即将进入小升初的孩子，共11人。后经访问，这11名学生在中学期间的适应能力很强！大一期间，在石家庄市桥西区南郭新城担任1对1家教，辅导高三文综理解能力差的学生，高考前一个月的时间文综成绩从180分提升至236（高考文综成绩）。大二期间，在廊坊市三河市担任私人家教和心理开导师，负责一对一教授当时在三河市第九中学十分叛逆的初三学生，运用开导法式教育正确的引导学生的认知方向与发展心。辅导七个月，最后学生顺利考入本市第二重点高中！

性格温和，长相和性格不符，看上去凶凶的，其实很好说话，特长是数学，小学就对数学有浓厚的兴趣，高中也一直钻研，没有参加过竞赛。语文算得上第二特长，曾在青年杂志发表过论文。初中经常有作文登上学校的报纸，辅导低年级的小朋友是没有问题的，他们本来就思维活跃，想象力丰富，其实不是要老师去把知识告诉他们，而是老师的一些话，让他们思考，联想，思考出自己的知识财富我有一个上小学的妹妹，平时在家也都辅导她的学科，对小朋友我还是蛮有耐心的。但是在我对我妹妹的辅导中，我也会发现，我教的她不一定能理解，要从小朋友的思维出发，一点一点的帮助他们去完整的思考。可能在教学中孩子听不懂，不耐烦，或者不想学。我的对策就是，让孩子对学习有信心，题目都做对了，有学习的信心，那么她对数学或者是其他学科都有学习的动力

作文二等奖cet4亲和力强，经验丰富，善于沟通。愿意和学生交朋友并开导，解决一些与父母学校等之间的困惑。比较喜欢笑，能很快和学生成为朋友。接触过很多类型的学生，包括学习不用心，单亲家庭，偏科，对学习有厌倦懈怠情绪的学生。有耐心，愿意重复教学。在邯郸开设学而思辅导班，教过小学到初中全年级学生的语文数学英语。教学中遇到的主要问题有学生注意力不集中，对学习成绩没有清楚的认识等。采取游戏的方式激发胜负欲，展示优质学校的环境等让学生认识到优质学校的重要性。