本人性格开朗，乐观向上，爱好广泛，待人真诚，热情、对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，有较强的适应环境能力，耐心。与人相处和睦融洽，乐于助人。现就读于中国政法大学。我讲课风格幽默风趣，不难以相处，我很乐意与人沟通交流。我的爱好较为广泛，喜欢看书，听歌，会弹电子琴，当然，我最喜欢的还是英语和语文，这也是我选择与这方面相关的兼职工作的原因。而且，我曾在高中暑假里给小学生补过英语，效果还是可以的。做家教四年左右的时间，帮助不少孩子提高了成绩。2017年，北京一名高中生，补习雅思，从4分补到了7分，现就读于美国一所大学；2017年，石家庄市一名初二学生，补习课内英语，我从语法、单词方面补习，从不及格到优秀；2017年，昌平区一名初一学生，补习新概念英语，补习了一个学期，从“学不懂”到“喜欢学”，发音和理解都有了明显提高；2018年，昌平区四年级学生补习KET，补习了一个寒假，在4月份的考试中高分通过；2018年，昌平区一名即将中考的学生，补习英语，从语法和经验技巧两方面入手，在中考时英语进步了30多分；2018年，昌平区一名高二学生，补习高考语文，帮他从阅读和作文提高，今年考上了北京航空航天大学；2019年，海淀区一名六年级学生，补习PET，我帮她对内容进行分析，督促每天背单词和练习语法，有不小的进步；2019年，昌平区幼儿园学生，补习phonicskids，从不会读、读不懂到觉得比学语文还简单，能自主学习，而且发音准确2019年，海淀区一名高二学生，补习高考政治和地理，寒假补习了15天，开学后成绩明显提高，到了全班前十；2020年，海淀区一名高三学生，补习高考数学、历史，补习了一个寒假，开学做题后成绩有明显进步，而且题感比以前强很多；2020年，西城区六年级学生，补习语文和数学，现在对于知识的掌握有了明显提高。

性格开朗，善于与学弟学妹们沟通交流，并且善于制订学习计划，分享衡中方法及各种学习方法，帮助孩子们更高效地学习。同时可以解答各种学习生活各方面心理问题，让孩子以更好的心态迎接考试。自身从小就读于名校，高考的小黑马，熟悉努力的重要性与最后的应试技巧，保障孩子从开始到最后每一步走对，走得完美。1.高考后暑假及大一上寒假在河北状元及第学习中心管理自习，解答各科问题，教英语单词的背诵；2.大一上曾教过两个初中孩子和两个高中孩子；3.遇到过孩子想玩手机不想学习的情况，我先跟他讲了我初中因为手机考试失利和高中用多大努力才弥补上我之前的漏洞的故事，然后让他先完成学习任务再玩手机放松一下。效果很好，孩子学习效率大大提高，学习自主性也更强。

本科师范生毕业，拥有多年教学经验，已通过小学、中学教师资格证，大学英语四六级、专业英语四级和八级。目前已深入中小学及教育机构教学调研及教学授课，并曾独立营运一家教育机构，负责小学和中学的语数英教学，教学效果反馈好，学生进步快。2015.9-2016.9在托马斯英语辅导机构兼任小学英语讲师。2016.10-2017.5进行了两次教育实习（小学、中学）并利用周末和暑假时间在英语辅导机构做讲师。2018.1-2018.3自主创业一家针对中小学语数英的辅导班。2018.5-2019.3在滨城六中进行两次，共计四个月集中教育实习，主要担任初二英语教学及班主任工作。2019.3-至今ABC英语任职英语教师

本人性格开朗脾气好，有耐心负责任，善于与学生沟通，善于帮助学生找到知识漏洞并掌握学习方法，构建知识体系，家教经验丰富并有在学而思做助教的经验。本人积极上进，是预备党员，在高中获得过海淀区高中生中文作文竞赛一等奖，北京市高校《我和我的祖国》视频大赛中获特等奖，并取得中国音乐学院长号9级证书。本人曾辅导过高三地理，高三英语，高三语文，小学五年级英语，高中文综和小学语文作文竞赛，在小学英语中我侧重于帮孩子构建单词短语体系，通过文章例句记忆语法口诀，带着做题查漏补缺，解决了孩子单词背不会，语法不明白，阅读看不懂的疑问。在高中文综中我侧重于带着学生画思维导图学习答题模板高效提分，通过时事热点理解课本原理学习政治，通过原理作用图和地图来讲解地理原理，通过历史时间轴大事级年表和历史故事来讲解历史，解决了学生知识结构不清晰，落笔答题答不到重点，对答题模板套路不清楚的问题。在作文竞赛辅导中我带着学生学习审题技巧，构建作文框架，通过随笔写作提高文字水平。

本人性格开朗，积极阳光，能带给孩子正能量！有着丰富的辅导经验，尤其是小学阶段的孩子。本人曾经有过3年的优胜教育辅导经历以及2年内的地方电视台少儿艺术团口才班的辅导经历。本科曾获2次获得学校时政演讲比赛一等奖等；本人有着丰富的辅导经验，尤其是小学阶段的孩子。本人曾经有过3年的优胜教育辅导经历以及2年内的地方电视台少儿艺术团口才班的辅导经历；所带孩子曾获得省级演讲比赛二等奖；被称为最受孩子喜爱的老师。2017年06月-2018年的5月，本人所带的小学生从全班第33名到第8名。在辅导中，本人擅长循循善诱，鼓励孩子朝梦想努力奔跑！让学生找到学习自信！学生自信提高后，学习时间投入更多了，期末有了好的表现。