比较能聊喜欢画画，唱歌逻辑思维较弱，偏重文科，艺术类性格较开朗，比较有耐心，擅长交际，有艺术细胞。小学担任班级学习委员和文艺委员，跟随校内合唱团参加比赛，在校内合唱比赛担任指挥。初中担任英语课代表和校内合唱队指挥。电子琴四级证。高中担任语文课代表，担任校运动会开幕式领舞。在杭州集训一年，考取首师大。父母都是英语老师，父亲是高中英语老师，母亲是初中英语老师。曾协助母亲辅导初一学生，帮助高中同学辅导英语。过程中曾出现学生基础较差，对学习兴趣不高等问题，我选择通过跟他们聊天的方式讲解一些知识点，让他们有和同学交流题目的感觉，放松他们对学习的抵触性，以朋友同学的身份帮他们解决学习的问题。效果还可以。

本人性格柔和，有耐心，对于教学授课有深入的了解，对英语教学、政治教学、历史教学、地理教学方面有深入独到的见解。在初高中阶段，几乎每次都拿到阶段前几名、同时拿到学科排名奖学金。高考第一年，没有考到理想的人民大学，又参加第二次、第三次，第三次考了663=，以全校文科第一的身份考到中国人民大学。因为对政治很感兴趣，研究生阶段又学的政治。研究生毕业后，又考了两次博士，第一年考的中央党校的博士，进了面试，后期由于出了问题没去读。第二年考的中国人民大学的博士，笔试超过分数线20分。在这二十多年的学习生涯中，我感觉最主要的是对学习和生活要不抛弃，不放弃，坚持下去，人生总会有成功的。学习就如人生，人生也就如学习。坚持奋斗，坚持下去。工作不也是这样么？工作过程中肯定会遇到失落和挫败，可是只要坚持下去，找到解决问题的方案，知己知彼，定会走出人生困境。例如，工作过程中我们会发现销售额达不到要求、科研达不到预期效果、学术文章达不到预期目标等等，这些所有的困难就好像考场上的大大小小的考试。工作不也是这样么？工作过程中肯定会遇到失落和挫败，可是只要坚持下去，找到解决问题的方案，知己知彼，定会走出人生困境。例如，工作过程中我们会发现销售额达不到要求、科研达不到预期效果、学术文章达不到预期目标等等，这些所有的困难就好像考场上的大大小小的考试。本科研究生阶段一直做的家教，对孩子们学习过程中的盲点和误区有很好把握。本人性格柔和，有耐心，对于教学授课有深入的了解，对英语教学、政治教学、历史教学、地理教学方面有深入独到的见解。在初高中阶段，几乎每次都拿到阶段前几名、同时拿到学科排名奖学金。高考第一年，没有考到理想的人民大学，又参加第二次、第三次，第三次考了663=，以全校文科第一的身份考到中国人民大学。因为对政治很感兴趣，研究生阶段又学的政治。研究生毕业后，又考了两次博士，第一年考的中央党校的博士，进了面试，后期由于出了问题没去读。第二年考的中国人民大学的博士，笔试超过分数线20分。在这二十多年的学习生涯中，我感觉最主要的是对学习和生活要不抛弃，不放弃，坚持下去，人生总会有成功的。学习就如人生，人生也就如学习。坚持奋斗，坚持下去。工作不也是这样么？工作过程中肯定会遇到失落和挫败，可是只要坚持下去，找到解决问题的方案，知己知彼，定会走出人生困境。例如，工作过程中我们会发现销售额达不到要求、科研达不到预期效果、学术文章达不到预期目标等等，这些所有的困难就好像考场上的大大小小的考试。工作不也是这样么？工作过程中肯定会遇到失落和挫败，可是只要坚持下去，找到解决问题的方案，知己知彼，定会走出人生困境。例如，工作过程中我们会发现销售额达不到要求、科研达不到预期效果、学术文章达不到预期目标等等，这些所有的困难就好像考场上的大大小小的考试。

我性格还不错。喜欢孩子。我的专业虽然有点偏向艺术管理。但我觉得我的文化课也不错。而且如果你的孩子有艺考的意向，那我也可以给你的孩子一些建议。至于我的特长，喜欢写作，虽然不太喜欢看书，但我的阅读量也不比别人差多少我曾经获得过写作大赛二等奖。我也有普通话一级乙等的证书。我做家教的经历，很一般因为我大多数的学生很听话，所以我管理起来还可以！

1、对小朋友有爱心。如大一上参与爱心社暖暖爱心志愿服务队，去到京郊福利院关怀儿童，个人性格热情开朗，能有效和小朋友沟通。2、北京大学2020年“社会工作奖”3、2020年初参与了金星教育公司的实习，负责高中教辅书籍的编辑和策划，善于换位思考，从学生对角度出发思考教学模式。2021.03-2021.07小学二年级男生全科辅导。英语比较基础薄弱，从字母表重新教学，每日早读，音频打卡等模式，培养对英语的兴趣。2021.08乡村支教参加学院组织的支教项目，去到安徽万涧，主要教学英语。去年疫情期间参与了学校组织的一对一帮扶活动，为武汉的孩子供线上家教辅导。

本人开朗大方，乐于交流，擅长写作、新媒体运营等。大学本科期间主持国家级大学生课题3项，参与课题7项，第一作者发表论文1篇。获得过国家级励志奖学金、校级二等奖学金、新奥励志奖学金。获得过临床知识技能大赛三等奖、北中医人文知识竞赛二等奖、读书笔记大赛二等奖。高中期间作文常被当成范文全年级印发，获得过省级生物竞赛二等奖。会根据孩子的特点进行教学，比如比较活泼的孩子，就引导他把题目的解答方法讲出来，比较文静的孩子就细心关注做题的反馈情况，反复确认是否听懂等，争取和孩子成为朋友，让他们信任我，鼓励他们有问题及时提出，密切关注他们的掌握情况。