高二高三均是全国高中数学联赛省级二等奖，高三全省60名接近省一，英语六级549，大学生数学竞赛北京市一等奖，北京大学经济学双学位在读，性格开朗，非常愿意与人相处、分享学习经验，喜欢理科、看文学书籍，擅长数学英语。辅导过高中数学和大学高等数学，教学方法是根据学员情况进行辅导，学员数学基础差就多讲解基础内容，基础稍好就可适当拔高，循序渐进，慢慢来，最终学员都取得了成绩上的提高，其中一位同学从60/150提高到100左右/150，另一位从90/150提高到110左右/150，高数的那位同学从第一次测验不及格到最终拿到A的成绩。

本人性格好，脾气好，有耐心。曾多次获得奖学金和各类设计奖项。保送至本校高中实验班。初中小学连续获得三好学生，最擅长初中数学和英语，其他科目也可以带。初中数学多次是年级第一，小学也是全班第一。特长是声乐和美术。大学专业是景观设计。是个偏艺术的专业。有一对一辅导经历，主要是答疑和课业辅导。初中小学都有。曾有一个学生在我不再教授课程之后再联系我，愿意出更高的价格让我继续辅导，但当时我因为期末要复习没有时间继续了。善于和小朋友交流，从解题思路等发现存在的漏洞和问题。善于沟通并指导小朋友找到对的思路。善于激发小朋友学习兴趣。

本人活泼开朗，积极热情，有较强的责任心且很有耐心，喜欢小朋友，爱好打羽毛球、唱歌，初中升高中时，因成绩优异被保送去了当地的唯一一所省级规范化高中；高中期间参加过英语竞赛，获三等奖；本科期间荣获三好学生，优秀学生干部，优秀团员，优秀义工，每年都获得各类奖学金，以专业第一名的成绩保送中国农业大学。本科期间寒暑假，辅导过小学初中高中学生学习，小朋友们都取得了较大的进步，且家长也很满意，第二年还会找到我让我继续辅导他们的孩子。在寒暑假辅导过程中经常遇到调皮的小朋友，对待他们我一般需要花2-3天去了解他们，然后认真和他沟通一下，采取激励的办法，引导他们学习，还有小朋友属于不爱说话类型的，这种孩子我一般采取在前段时间放松式教学，先慢慢打开她的心扉，往往这种孩子缺少安全感，熟悉后，针对性教学。

本人性格活泼开朗，做事情认真负责，对待孩子细心且耐心，喜欢与小朋友相处。爱好广泛，喜欢读书骑车打羽毛球唱歌绘画弹钢琴，初中曾经获得内蒙古蒙牛杯青少年绘画金奖，小学获得过北京市少儿文化艺术节硬笔书法市二等奖，怀柔区少儿文化艺术节硬笔书法区一等奖，希望杯竞赛包头市三等奖，初中初三获得过包头市物理竞赛市二等奖和市三好学生的称号，高中勤奋苦读成绩优异，曾荣获全国高中生数学竞赛内蒙古省一等奖，全国高中生生物竞赛内蒙古省三等奖，大学也努力提升自己获得过很多学习一等奖学金，大一获得美国大学生数学建模竞赛三等奖，大二考取了证券从业资格证和会计证，托福取得了100的好成绩，并且四级598六级509分通过，大二被选入中科院本科生科研训练计划研究脆弱地区的生态系统服务评估课题。高考之后辅导了高二孩子的数学，他的数学成绩有了突飞猛进的进步，并且主动爱上了数学，由弱势科目慢慢变成强势科目，之后脱离了家教辅导孩子也可以自发的热爱数学，这充分调动了孩子的学习积极性，是他充满了信心，获得了很大的成就感，形成了良性循环。大学期间辅导了一个三年级女孩的奥数和英语，她的奥数在短短四天内就可以基本通过小学数学竞赛杯赛的初赛了，并且孩子自己说奥数很有意思，自发的想要去了解更多，这为孩子以后数学的学习开辟了新的道路。我在想其他科目也是一样，我有着丰富的奥数数学竞赛以及普通数学的应试经验，很多题目可以点透彻讲到原理，看到孩子卡在什么地方就明白问题的根源在哪里，是马虎大意，还是某些关键的地方没有理解透彻，只是照葫芦画瓢呢。课上课后我也会及时和家长多沟通，肯定孩子的优点同时也将暴露出来的问题简洁明了的告诉家长，真正从家庭老师学生三方面共同努力，共同朝着目标迈进

本人性格随和，有耐心，责任心强。曾获全国高中数学竞赛一等奖，对数学学习方法有较深的理解。北京大学理学学士，工学硕士，目前北京大学博士在读，同时工作于中国空间技术研究院从事卫星设计研发，主管设计师，有3年专业知识培训经验。大学期间获得奖学金两次。工作后获得工作标兵，先进个人荣誉多次。1.孩子注意力不集中：通过启发兴趣的方式，将知识点形象地讲述出来，让孩子对所学内容感到充满兴趣，愿意去学。2.做题马虎，经常犯低级错误：对经常犯的错误强化孩子的练习。3.老师课堂讲述内容理解不透，不能灵活运用：从对应的教辅入手重点讲解，让孩子跟上学校进度获得成就感，从而进一步热爱学习形成良性循环。