性格：严而不厉，宽而不松，不喜欢拖延。特长：书法、素描。理念：当你有了强而力的硬件，才有资格发展软件。成绩：让学生在学习的过程中建立自信，在解决问题的过程中灵活运用。尤其是听课、练习、考试三个环节的配合，学会做笔记，找出问题多问，总结到错题本上，进行针对性的题海战术。本人六年教龄。学生常见的问题：主要是听课一闪而过，练习敷衍应付，考试迷茫打怵。1、听课一闪而过：老师在讲课的时候，虽然很认真听讲，但总是浅层记忆；即使看着书，也是依葫芦画瓢，有些过程的细节容易忽略。对策：做好笔记，找出问题；书上的例题，在做的时候，找到关键步骤。2、练习敷衍应付：每天虽然做了大量的练习，那也是为了快点脱离问题的束缚，没有真正的总结；特别是不会做的题目，问了老师后得出答案，也只是完成任务，方法还是没掌握。对策：不会的题目得出答案后，让学生自己再讲解一遍，将学到的方法变成自己的。3、考试迷茫打怵：如果前两项都行不通，考试的效率肯定不高。尤其是把握不好的题目，缺乏灵活的“战术”，很容易消耗状态，从而自信被打击。对策：准备错题本，将平时测验中的错题积累起来；认真对待每次测验，一定拿出“实战”的状态。

首都医科大学附属北京安贞医院影像科研究生在读，阅读大量英文原版专业书籍，对多本英文专业书籍进行翻译。对于公共英语和专业英语的掌握都很牢固。本人从大一开始自学日语八年，坚持不懈刻苦努力。爱好是手风琴和古典吉他。同时也很喜欢唱歌。授课很认真，会在授课前进行备课，面对学生的时候很耐心，对于学生所提问题会细心解答。对于授课专项之外的知识点和内容，如果学生有学习的要求，也会悉心教导。本人以英语授课见长，包括口语会话和书面英语，可以在授课的时候全程英语授课。

本人性格开朗乐观，乐于与人沟通。在初高中时成绩优异，喜欢钻研并有自己的学习方法。中考英语满分，高考英语141/150。英语四六级全部通过。高考数学142/150。曾经辅导过初一的学生英语和数学，愿意花时间了解学生并于他们共同进步。本人比较有耐心，同时很细心，对于学生不懂的题目愿意尝试多种方法讲解。同时善于帮助学生总结，进行滚动复习。大学的寒暑假里，我曾经辅导过三个初中生，这三个孩子性格特点非常不同。其中有一个女生学习成绩非常好，在我市重点初中能排名全校前十，性格比较内向，针对她，我给出的更多的是难点攻克方法以及心态心理调整指导，让她有全局意识，对自己的学习的掌控能力不断加强。第二个孩子学习中等，班级中上游，女生，有点爱玩，对她来讲，我主要是拿经典的题目锻炼她，培养她保分能力，降低失误率。第三个孩子是个男生，很聪明，但不爱学习，特别调皮，在这种情况下，我采用的事讲考结合、反复练习的方法，确保他针的深入理解考题考点。同时也是难易结合，让他有成就感的同时不会骄傲。整体上，我会让每个学生设立自己的目标。也可以称作目标学习法，结合实际情况设定目标，每次前进一小步，长此以往，成绩定会有质的飞跃。

全国初中生英语能力竞赛三等奖辽宁省初中生数学能力竞赛二等奖中考成绩：全区前50名（由于成绩保密，不知道具体名次）高考成绩：辽宁省营口市文科状元（数学：148，英语：134，语文：118，文综：243，总分：643）教授过小学、初中、高中各年级的数学课程及英语课程，其中主要是帮助预习下一年级的新知识点和复习已学过的知识点。在家教过程中，大部分学生的基础知识都存在严重的问题，基础知识不牢靠导致难以在成绩上取得更大的突破。因此，学生应更重视基础知识的把握，本人教授过程中也会更注重基础知识。

性格温和，高考710考入浙江大学，全省排名前700，高考数学140，英语135，擅长数学理科英语，有出国留学经历。高中曾获浙江省数学竞赛二等奖，英语竞赛三等奖，化学竞赛三等奖.对于学习有自己的方法，可以根据情况适当影响孩子的学习习惯家教经历略少，但是比较有耐心。曾在高中毕业开过一对一的数学竞赛辅导，效果还不错，后来学生中有两人通过浙大的自招考试，都是降30分录取。本人在大学学的是金融专业，后出美国留学，所以见闻方面也相对较广，如有需要也可以提升孩子的见闻与知识广度。