性格温和，有耐心。喜欢引导和鼓励孩子。大学多次参加数学建模比赛等，并获得了较好的奖项。有英语四六级证书。喜欢打网球，唱歌，有钢琴和水粉绘画的基础。19年国庆大阅兵时，作为合唱的大学生方阵中的一员，参与合唱表演。有过北京小学一年级，三年级，四年级全科辅导的经验。家教的过程比较顺利，与孩子达成了比较好的关系，同时帮助孩子做好了学习规划。面对低年级孩子，最大的问题便是她们注意力不容易集中。我的解决办法是，让课堂变得轻松和愉悦。在发现她们走神或者疲惫的时候，根据需要调整节奏。可以放慢速度，或者是讲解与课程内容有关的故事，来吸引她们的兴趣。有过北京八年级数学，物理的辅导经验。

本人本科和研究生期间，均从事遥感和地理信息系统的研究（大方向为地理学）。数学、物理、地理成绩优异，以优异成绩考入我县教学质量最高的重点高中。大学期间，获国家励志奖学金（班级最高奖）和优秀共青团员等多项荣誉。考研等数学成绩135（学信网可查），位列专业第一，全校前茅。读研期间一作发表SCI论文一篇，思维缜密，动手能力强。多次担任家教老师角色，丰富的教学经验，有耐心，责任感强。2016—2018年一米蓝海教育培训机构，担任初中数学和物理主讲老师，主要负责新课教授和课后作业辅导，小学数学课后作业辅导等。2021年起，一直在带亲戚家八年级学生，数学成绩从50多分提升至110左右。

性格：本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。特长：没什么特别的，比较自来熟竞赛成绩：福州大学物理与信息工程学院电子设计竞赛三等奖经历：大二期间教过一名初二女生和大四毕业后教过一名高一男生家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在1个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良心用苦得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成1些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，因为我们都是学生时代，年龄相符，不存在代沟问题。问题：学生学习很被动对策：从基础抓起，在学习过程中穿插一些比较有意思的学习经历

性格开朗活泼，对待学生非常有耐心曾获奖项：1.第八届高校科技创新成果展示推介会先进制造业二等奖（越障车）2.北京信息科技大学数学建模与计算机应用竞赛二等奖（手机工业镜头检验）3.中国计算机程序设计大赛优胜奖（基于ros的物流机器人）4.北京信息科技大学第十四届“创新杯”大学生学术科技创新竞赛一等奖（基于单闭自由度闭环控制移动框架的二维激光雷达的复杂环境稠密点云地图创建系统）5.2020年互联网加校赛一等奖（海思辅助医疗机器人）6.2020年小挑北京市铜奖（海思辅助医疗机器人）7.2020中国机器人大赛救援机器人-越障与搜救项目季军(二等奖)8.第九届高校科技创新成果展示推介会电子信息技术三等奖（基于单自由度闭环控制移动框架的二维激光雷达的复杂环境的稠密点云创建系统）9.2020robocup机器人世界杯中国赛二等奖10.2020robocup机器人世界杯中国赛灵巧操作-能力挑战赛冠军11.北京信息科技大学电子设计竞赛一等奖12.2021美国数学建模竞赛S奖13.2021robocup机器人世界杯中国赛二等奖14.2021robocup机器人世界杯中国赛自主能力冠军15.2021创新杯校一16.第十一届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛三等奖17.北京信息科技大学自动化学院综合实战学科竞赛一等奖1.初二小朋友英语55-115（辅导两个月，14节课，除课时外，每晚有半小时抽背）发现在考试过程中由于词汇量不足导致看不懂内容故加大语料输入巩固之前所学词汇2.高三艺考学生数学（92-126）及英语(60-106)（辅导一个半月，每天上午上课）由于前半段在准备专业课对于基础知识点有很多概念上的混淆带她建立思维导图巩固概念并且加强题型训练

性格温和，善于与小朋友沟通，可以用多种方法解决问题，找到合适的解题方法，进而发散性引导孩子的思维。善于解决数学问题，思维敏捷，有良好的审美和动手能力，可教授创意绘画和考前美术培训。曾获得中国人民大学学习二等奖学金，北京市优秀共青团员称号。1.中国人民大学大三本科生，具备一定的人文素养与数理逻辑思维，有家教经验，可以辅导小学和初中语文以及数学。2.擅长与孩子沟通，具备同理心。3.对于教育有耐心、有爱心。4.可以捕捉到孩子学习出现问题、困惑的根源，从源头上解决问题。5.同时，具备一定的审美能力，可以潜移默化的提高孩子审美素养，促进孩子多方面发展。