性格开朗、为人诚实、正直、待人热情、坦诚、思想良好积极向上;善于与人相处、对工作积极认真负责，乐于助人，具有远大的理想，敢于挑战自我，严格要求自己，有强烈的责任心和进取心，;以大局为重，有优秀的合作精神，不拘小节，协调能力强，善于向他人学习，能开放的接受别人的意见。曾经辅导过大学专业课和考研数学，能够有耐心的讲解课程。学生对知识点掌握不熟，做题敏感度不够，学习进度缓慢。针对以上问题，我帮助学生进行有针对性的学习计划。根据其学习能力，接受情况，设定每节课课时量和，每节课的

做事比较严谨，对待孩子十分耐心，喜欢和孩子相处，擅长绘画，在高中时多次考试的数学成绩在140分以上，物理成绩也较为突出，在高中一年级时学习成绩较为突出，考试名次为年级前几，擅长逻辑问题的解决，一定会竭尽全力帮助学生解决问题，传授自己在学习中的经验，并贯穿在教学实践中。暂无家教的经验，但在平时会帮助同学们解决学习的问题，有着自己的一套教授方法，孩子有问题随时沟通，会有针对性地单独授课，在学习课内知识的同时帮助补充课余知识，培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯。帮助孩子纠正学习习惯养成良好的学习态度。

我属于那种比较有小朋友缘的人，够比较快的和小朋友交流、相处。性格属于开朗外向的那种，处事风格偏沉稳冷静，遇事反应较快，算是一个严肃但不严厉的人。我的话没有上过什么特长班，所以没有什么拿得出手来的特长。参加过的和教育有关的最高值赛诗诗，用英语讲中国故事，但是只进入到了复赛。学院举办的校级讲课大赛中拿过三等奖。总共有两段家教经历。第一段家教经历是教一个准初一的女孩子，帮她巩固了一下小学的知识，然后教了她初一上学期的英语和数学。然后她初一上学期的英语和数学单科排名都能够在年级前十，然后综合排名在年级前30的样子。第二段家教经历，是在一个教育机构，带了一个小班，是小学二年级的学生，然后一共有八个孩子。我记忆比较深的是，当时也给他们定了一个规矩，就每次按时交作业，并且完成的比较好的同学，在作业本上会有一个勾，然后几个勾就可以兑换一次奖励。然后某一次检查作业的时候发现有一个小女孩儿，她作业本上的那个勾是她自己画上去的，然后当时我就跟她说“哎呀对不起呀，小朋友，老师给你画的这个√呢，没有给其他小朋友画的好看，那下次老师一定特别注意你的作业，一定给你的作业画一个最漂亮的√!”然后从那次之后，她的每次作业都按时交，然后做的也特别好，因为她知道老师会特别关注她。这就是我的两次家教经历。

个人性格偏温柔开朗，教学比较灵活，不会死板，但看不得学生搞小动作等不认真听课的行为，总体能够互动，和孩子平等交流，设身处地为孩子考虑。我在高中三年学到了很多，所以也有零零散散的学习经验和做题技巧时常分享给孩子们。我任大为教育高中教师，从去年开始，寒暑假在这个大学生组织的机构里讲课，分别讲过高一数学、高二数学、高三数学、高二物理、高三物理的小班课，以及高中数学物理的一对一教学。教学合上了孩子的节奏就会非常舒适，所以教学会寻找孩子的节奏，制定专属的学习方案。我认为家教是为了保持孩子的学习状态，查学校里没学好的漏，补学校里没学好的缺，梳理知识框架，对学习有一个全面的认识，激励孩子自主学习。我习惯教孩子们一些自己的方法，如果合适的话他们便可以试试。所以家教是有意义的，不是强制学习。

本人性格热情开朗，待人友好，为人实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。有多次家教经验管乐方面长笛达到十级篮球二级运动员数学高考145分擅长教学数学等理科忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。我有五次家教经历，零零散散的时间加起来，我在家教方面的时间和精力投入有近一年的时间了。每个孩子在该学科方面的成绩都取得了不同程度的提高。高三毕业时就曾应聘到我家附近的教育机构辅导数学；在大一学业的课余时间，带过小学生数学，持续了一学期，所以有比较丰富的家教经验依据我的家教经验来看，一定要在小学生面前保持一定的威严，不然孩子特别容易依赖你，成了知心朋友的话，很多话在孩子面前就没有约束力了，所以不仅要强调关爱孩子，还要保持师生关系，这样更有利于教学任务的完成。对不同阶段的学生来说，一定要及时鼓励，帮助他们建立学习上的自信心，让他们认识到自己是很棒的。我带过一名初中生，讲授英语，这个孩子对英语很不感兴趣，在教学的前阶段，我的重点就是引导孩子打开对英语的学习兴趣，比如说用日常英语和他对对话，给他展示一些小视频和图片，给他讲讲西方文化中有趣的故事等等，帮助孩子在心理上客服“英语很难学，英语很无聊”的这种学习障碍，然后就可以循序渐进，先完成小目标后完成大目标，一步一步地培养他坚持学英语的能力