硕士毕业于中国农业大学，现就业于北京大学昌平校区，主要搞科研。本科曾在保定市铁一中实习，担任2个班级生物教学任务。获得高级生物教师资格证，现在给一名初二学生做家教，主要教生物，另外辅导英语。性格和蔼可亲，比较活泼。家教线上线下如何有效接轨，更能让孩子理解问题？这个问题是目前所遇到的，也是很棘手的。但是发现线上并不是不好，有一个很大的优点，孩子可以很放松的把她所遇到的难题给你分享，让你帮忙出谋划策。线下教学，面对面，有的时候可能会给孩子很多心理压力，尤其是不擅长交流的学生，不敢坦露自己的心扉，效果也不是很好。所以需要针对不同的学生确定线上线下的课时，两者结合更有利于孩子学习

开朗乐观，擅长用启发式教学方式引导学生主动探索学习，多年专业培训机构工作经验，有高中数学教师资格证，辅导学生的成绩均有不同程度的提高，重点是培养孩子对数学学习的兴趣，授课方式生动，比喻形象，让孩子在学习中感知数学的美妙针对不同学生，设定不同的教学计划，一对一的辅导教学主要会针对学生的薄弱环节，提出突击方案，尤其擅长发现总结学生的薄弱问题，集中攻坚，及时向家长反馈进展情况，必要时会要求家长做一些力所能及的配合以督促学生提高成绩

性格随和耐心，善解人意，循循善诱。主张建立与学生的有效沟通，了解学生的真实需求，激发内在的学习动力，在理解知识的基础上学习，进一步掌握一定的解题技巧。学生在感到被认同的基础上，会更加敞开心态接受其他人的话语和新的知识。童年学二胡，另外会一点吉他和绘画。多次参加各类面向小学，初中，高中的公益支教项目，实际接触各年龄段学生，了解一定的性格状态。进行过一次二胡家教，7岁男孩。学生调皮好动，我抓住他渴望关注和掌握对话主导权的真实需求，对话中较多使用他熟悉的词语，如他的玩具，口头禅等，以及设置游戏和问题让他主动游玩解答。同时我也和他约定了由我支配的练习时间，发现他基本能遵守约定，配合练习的要求。

性格开朗通。，外向，做事认真负责，追求极致。在小学辅导班任职中得到老师和家长充分认可。曾连活动鲁班杯一等奖，国家bim大赛一等奖等，喜欢运动篮球、田径等。连续三年获得奖学金。参与家教期间得到一致好评。本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废。学生注意力不集中，用小故事带入法，教学生，提升学生注意力，更加快速掌握知识点。我教的是一位在读初一的学生,他是一个比较听话的男孩,我教的非常顺利。他的英语水平一般,针对这种情况,我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此我参考了一些相关资料，将每篇文章远的重点单词和词组及语法分别列出。并适诨当针对重点词汇和词组造句。

细致认真，读书期间曾经在学而思兼职两年初中数学，数学中考满分。善于发现学生的学习症结所在，做针对性地训练。两年内，帮助多名学习成绩一般的学生，数学上有大幅提升。后来因为学业原因，没能继续兼职下去，但对培训教育这一块依然很有想法，希望能够继续坚持做下去。目前在高校任职，自由时间很多。细致认真，读书期间曾经在学而思兼职两年初中数学，数学中考满分。善于发现学生的学习症结所在，做针对性地训练。两年内，帮助多名学习成绩一般的学生，数学上有大幅提升。后来因为学业原因，没能继续兼职下去，但对培训教育这一块依然很有想法，希望能够继续坚持做下去。目前在高校任职，自由时间很多。