1.我的性格外向，认真负责任。我擅长与学生打交道，比较善于和学生交朋友以及沟通，提前了解学生现状，针对性的授课，并且更好的开展教学。2.高考数学132分，考研数学115分，大学高数期末考试98（总分100分）数学一直是优势学科。经验:1.大一大二暑假暑假教暑假班20名学生的小学数学，他们上课都理解并且听懂，他们整体的数学成绩均有提升，而且学生们都很喜欢我。2.大四暑假进行一对一家教，教小学数学。问题与对策与相应的效果:（1）问题:基础薄弱的学生，在学习新知识时有困难。对策:我会提前备课的时候看新知识需要哪些基础知识，然后正式讲新知识前，把针对的基础知识搞定。效果:这样一边复习了旧知识，一边学习了新知识。学生成绩有效的提升。（2）问题:学生的基础不错，需要预习新知识，理解有点困难。或者学生不想学，没有兴趣。对策:备课时候，我会把新知识准备的生动，好理解，教案一定写到学生可以完全理解，而且会做相应的题目。效果:学生可以当堂理解，并且做对题，并且下节课复习也牢记。（3）问题:学生基础很差，需要着重补基础，而不着重新知识。对策:看学生从一年级到现在年级的卷子，看看是从几年级开始的知识薄弱，然后一年级一年级的串讲，没讲完一节针对性做几道题，这样一节课可以补回很多基础知识。效果:打牢基础知识，这样回到学校上课，新知识自然可以听懂。学生上课不会再走神，因为能听懂很有成就感，从而增加学生学习的自信。

性格开朗，能与孩子快速打成一片，做事认真负责，遇到困难，我会竭尽所能去处理好问题，没有最好，只有更好。特长:理工男，擅长各种工科类，数理化，有灵活的头脑，曾经在初中高中均担任理科课代表，体委。家教经历：给我初中弟弟和邻家的孩子辅导过数学，我的想法是跟孩子打成一片，在辅导中让他从多方面真正的喜欢上学习而不是被迫学习，培养他学习的兴趣，来提高成绩。其实孩子在做题时遇到难题解答不了，我总结了三点1.孩子的知识点没有掌握2.孩子知识点掌握了，但是逻辑性不强3.没有对问题求知若渴的态度可以分别从这三个方面来辅导孩子，对症下药

性格方面:性格开朗，擅长于与同学交往，具有较好的人际关系特长:热爱数学这一学科并且在中学学习中数学成绩一直挺好，也会经常为同学耐心细致的讲解。同学们也很喜欢找我询问一些自己不懂得题目，我也会很耐心的为同学们讲解，并且能用一些通俗易懂的讲题方法帮助他们快速解决问题。在高考结束后曾为一个高二的学生补过数学，针对他基础不好，为他制定了适合他的一种学习计划，并且经常为他选择一些具有针对性的题目，效果显著，学生提分很快，在与该同学的相处中也能很好的处理好我们之间的关系，深得该同学喜欢。

性格亲善随和，喜欢和孩子交朋友，不赞同刻板的教学，希望能让孩子体会到学习的乐趣，更多的希望能把学习的方式方法交给孩子，而不仅仅是书本上固有的知识。认真踏实负责，热爱爬山，打球等运动，阳光开朗。曾获得“全国大学生数学竞赛”国家二等奖，“河北省物理竞赛”三等奖，“外研社杯英语阅读大赛”三等奖，二等奖学金，三好学生等称号。大学时曾有过两次家教经历，初中数学，以及高一数学，最终使孩子成绩稳定提升30分左右，有一定的家教经验。大四暑假又陆陆续续的给亲戚家的孩子补了几次课。这几次的经历给我最大的感受就是:比起让孩子生搬硬套的记住课本上的知识，不如去培养他对学习的兴趣，让他能够主动的去学习，去探索，走了兴趣才会有学习的动力，才会养成良好的学习习惯，同时要树立起孩子学习的自信心，这一点也非常重要，我想这两点不仅仅对他现阶段的学习有帮助，对他整个人生的发展也会产生重要的影响。另一方面，对待小孩子，要有细心和耐心。小学80/小时，初中100/小时，高中150/小时

本人系中央财经大学本科生，在学校成绩优异，专业前三而且已经获得保研资格；英语水平较好，托福102分，六级585分，从高中开始参加各类英语比赛，曾获全国中学生英语能力大赛一等奖；数学成绩优异，大学数学平均分90分以上；擅长写作，曾获北大手拉手作文冬令营金奖和叶圣陶杯作文比赛三等奖，在大学期间有多篇文章刊登校报做事稳重负责人，待人亲切热情，曾担任大学安全委员会会长和班级学习委员。本人曾在高考完的暑假为高二学妹进行暑期陪读，主要辅导的科目是语数英和文综。教学过程中出现的问题：学妹英语语感差，做题完全靠死记硬背的答题公式。我的对策：利用学妹喜欢背套路的习惯，把英语语感具象化，整理出针对她经常出问题点的答题套路，先从熟练掌握答题技巧开始，引导她用做题的方式培养语感。