音乐学习超过十五年，专业吉他培训机构五年工作经历，擅长古典吉他演奏，教学曲目有:《欢乐颂》《小行板》《绿袖子》《爱的罗曼史》《小罗曼斯》《彝族舞曲》《爱的纪念》《十一月的一天》《卡农》《茶花女主题与变奏》等等。民谣弹唱风格有:《滴答》《成都》《小幸运》《小苹果》《宝贝》《青花瓷》《挪威森林》《故乡》等等，指弹吉他演奏《sunflower》《姑娘》《无题》《flaming》等等，尤克里里弹唱，词曲创作，《草原之歌》《一把吉他》善于把握学生个性特点制定教学内容，善于把握学生情绪浮动制定教学方法，善于把握课堂积极热情的氛围来培养学生的主动规律的练琴习惯，始于爱心，持以责任，而无愧于师德。评定学员的个性特点及心里浮动特点来调整教学法案，建立信任融洽的师生氛围，生动教学内容，也家长一起呵护学生的健康成长的学习历程.

街舞主跳hiphop（参加过北理工良乡十周年纪念起舞表演；国教院深秋歌会的舞蹈表演）；古筝现阶段5级；曾在网上参加过日语配音（动漫类）；高中阶段是我市一中的青年志愿者协会的策划部长和模拟联合国的宣传部长。（拿过市级别的奖，不一一列举）现阶段我院学生会宣传部副部长。1.在高考结束后曾交过小学四年学生全科；2.现在校期间，带过hiphop的一对一教学；3.提倡三课法（先教学生三节课，希望学生能在三节课内体现出上进按时完成作业的等积极学习态度。再决定日后是否继续教学）；4.个人在课前认真备课，上课时间与结束时间和学生课堂表现，下课后立即与家长沟通。

1丶在大学期间获得过全国数学建模大赛一等奖，数学功底扎实。擅长微积分，高等代数，微分方程，数理统计等科目。2丶逻辑思维能力强，从小学开始学习围棋，并有业余初段的水平。3丶在大学期间英语等级达到6级，听说读写能力扎实。有丰富的数学教学经验，对历年中考题型有深入研究，针对不同学生可以制定出相应的学习计划，学生成绩提升明显。数学教学中，学生往往会有两类问题，一是知识点没有掌握，原因是知道定理，不知道定理的来源。对知识的逻辑关系没有搞清，在课外辅导中应该予以补充。二是解题技巧没有，在需要补习的技巧上要进行专题训练，使之融汇贯通。

初中高中期间多次获得年级前50名，每个学期都会有奖状贴在家里的墙上。大学期间2次获得奖学金。本人拥有广泛的兴趣爱好，阅读、思考、运动，喜欢良好的生活与学习习惯。待人真诚，喜欢与人交谈，认真做事，性格开朗外向，有很强的责任心。大二时期辅导初一数学，发现该生严重缺乏课本基础知识，基本概念，上课期间无法理解基本概念，所以导致对概念理解模糊，课后习题一知半解，课后只能对照答案解题，不知道每道题的知识点，数学成绩一直在及格线徘徊。我通过讲解练习题，再对照该题所涉及的概念，一题多概念的方式，在做题的过程中使学生掌握欠缺的知识。通过该方法学生的成绩提高了30多分，最重要的是让学生掌握学习的方法，对于成绩的提升，事半功倍。

我兴趣爱好广泛，尤其吉他和写作，跆拳道和舞蹈稍有涉略，为人有耐心，有亲和力，擅长与小朋友打交道。在高中曾多次被评为“优秀学生”，在大一期间学校获得“起航奖学金”，学习优秀奖学金，荣获“优秀团员”等称号，在大二现在校团委处有社团工作并担任部长。在大一下学期，曾担任义务家教一学期。对我来说那是一段宝贵的经历，我辅导一位三年级小朋友数学和英语。在辅导过程中，我会因人而异，根据他的基础来制定教学计划，在保证提高原有成绩基础上，并扩充做题思路，扩充知识体系。针对小朋友不能保证长时间学习问题，我也会采取一定的沟通鼓励措施，并取得一定成效。