我教过8届初三毕业班，高级职称，教龄17年，对不同年级均有丰富的辅导经验，能够通过和学生问答沟通迅速把握该生的薄弱环节所在，然后根据其存在问题进行系统梳理、训练，讲解知识喜欢“串串”，就是把经常考到的考点、易混点、难点串在一起讲解、矫正、训练，这种本领绝不是任何一个老师能够做到的，它要求老师对整个初中阶段的知识体系极为熟悉并且领会，要求教师能够从一定高度了解学生经常的出错的地方，这些方面如果教师没有一定的教龄及教学中的必备的观察力的话他是没法做到的。而且要想达到使学生完全掌握并能灵活运用的话还要求教师在懂心理学、教育学的基础上根据学生具体特点进行灵活点拨，老师的整个教学过程紧紧围绕“中考”这个中心，但又不枯燥、乏味，使学生轻松掌握语法及阅读技巧，最终实现提高分数、提高英语运用能力。以上这些就是我在教学中要实现的内容及目标。无论您的孩子是补基础还是尖子生想拔高，我都有方法帮助您！我的学生中考没有低于100分的（除非碰到极其特殊的类型，这种类型的孩子其他各科也都是极其差的！），最好案例是仅仅上两节课便提高19个名次（重点校重点班的）。还有一个上过两个月左右，提高名次100多名（从全校180名提到24名）此种情况虽不是个个都这样，但也足够说明了一定问题，您说呢？以2009年为例：刘学生，三帆中学，中考成绩116分，辅导前考102分。张学生，曾对英语不感兴趣，考65分，后经过一年多的辅导，中考考取109分。孟学生，清华附中，中考考取108分，考前为93分。齐学生，十一学校，中考考取113分，辅导前考79分。

英语六级优秀班干部、优秀本科毕业生。性格开朗，语言表达能力好，口才好，善于归纳总结。有耐心、责任心。家教经验丰富，深得家长认可

17年高中12年高三化学教学经历，知名教辅编辑，奥赛教练，2005年破格评为高级教师。善于培养学生分析，理解，逻辑思维能力，尤其善于根据学生特点引导学生建立良好的化学思维习惯，能激发学生学习兴趣，家教成绩突出（2008年辅导宣武一高二学生半年成绩由35提升至90，高考理综化学接近百分；2008年1高考，东城区高三化学，期终学员从全班第40名上升至第5名；2008年11月，西城区高二化学，期终学员从50人分上升至90分。）

CET-6，数学成绩优异,我是北京科技大学材料专业研一学生，住在知春路大运村，数学一直学的好，大学每次考试均在90以上，考研也在120以上家教经验丰富

香港英皇大提琴比赛金奖本人虽然年龄较小，但从小接触音乐，对音乐有充分的理解。了解各个年龄段学生的心理。随专业老师学习多年，有深厚的基本功。有自己的方法，保证绝不让学生走弯路。并会根据学生的不同兴趣作出规划。香港英皇大提琴比赛金奖本人虽然年龄较小，但从小接触音乐，对音乐有充分的理解。了解各个年龄段学生的心理。随专业老师学习多年，有深厚的基本功。有自己的方法，保证绝不让学生走弯路。并会根据学生的不同兴趣作出规划。