在初中语文奥林匹克竞赛获得过市级一等奖，初中数学获得省级一等奖，高中数学获得省三等奖，参与过NOIP(全国中学生计算机竞赛)获得省三等奖，大学期间参与大学生创新创业大赛，获得北京市优秀，参与大学生节能减排大赛，获得科技类作品三等奖。本人性格开朗大方，善于沟通，有良好的工科基础和数理思维，同时有很好的人文素养，勇于彰显自己的价值。本科寒假带过一个初中数理化的学生，同期给一个初中女生带英语，疫情期间在家那边开了一个小的辅导班，带学生20多人，进行初中全科辅导，收到学生和家长的一致好评。20年11月份带过考研学生，辅导专业课程和考研数学，学生顺利上岸，收到好评。

性格温柔且活泼开朗，共情能力强，善于开导他人。曾有在新东方泡泡少儿英语班工作的经验，深受老师喜爱，被老师邀请在第二学期继续搭班合作。大学期间担任班级团支书，专业党支部书记，获得学习、科创、社会贡献等多项奖学金，在全国大广赛，北京动漫微电影展映中均获奖，校内奖项20余项，曾获三好学生，优秀团员，优秀团干部，优秀党员等称号。2021年考研中国传媒大学，成绩392分，排名专业12。曾有辅导五年级女孩英语经历。该小女孩聪明伶俐，但是活泼爱玩，注意力不是很集中，因此一开始我不会只让她自己做题，而是和她一起做题逐步引导，慢慢地锻炼她的独立能力，在出色完成习题后，最后十分钟会以迪士尼系列的英文动画片作为奖励，既可以锻炼英语听说能力，还能鼓励孩子，让孩子继续进步。

经验较多，明白问题之根源，比较有耐心并且能够针对于其薄弱环节自发建立题库，达到一对一指导教学的核心目的。此外，能够分析学生学习中存在的问题所在，关切孩子的身心发展，而非只是讲授课程，答疑解惑，全面发展，以后的路更长。我见过很多家长和孩子，期望家教能够改变孩子的成绩，让孩子变得更优秀，这是我的职业和责任。但是成绩变优秀只是我和众多学生及家长的目标之一，找出学习方法中存在的问题，以及面对问题的处理方法才是我认为授人以渔的关键。这种教学思维陪伴着我，也陪伴着每一个选择我作为家教的孩子，希望家长孩子的努力终究会有回报。

我是在台湾出生，也是在台湾读完本科，专业学的是「特殊教育」，教学的对象是小学生与学龄前的幼儿，我很喜欢和孩子们相处，总能从他们的一言一语、一举一动，发现了新大陆、新想法，也很享受在教学的过程中，因为教与学是相辅相成的，期待与每一个孩子的相遇。1.在讀大學時，以远距教学的方式，分别在不同时段，带了两个小女孩，教学的科目是小三、小四的数学，此外，也有一名特教孩子，教学的內容主要是语文和数学。2.碰到的问题主要是落在教学的速度上，有时容易落后学校的进度，此时便需要将课程做最精华的浓缩，拣选最值得练习的题目，以达到既定的目标与期待的效果。

乐观开朗亲和力强，负责认真态度好，有很多业余爱好能和孩子们有更多的共同话语，成为好的老师之前需要成为好的朋友，只有真正知道孩子需要什么才能给他最正确最直接的帮助和引导，学习不是压力，我希望能在和孩子交流沟通的过程了解他到底在哪方面有短板然后把被动学习转换为主动学习，压力最小化，成果最大化，去帮助孩子在家教过自己的弟弟妹妹，小朋友对学习最缺少的就是专注度，要用一种趣味化的方式把枯燥的学习用他最能接受的方式交给他，我不赞同压力化的教育，我只希望能用孩子最能接受最能记住的方式去进行授课，把成果最大化，让孩子们快快乐乐的把知识学进去并且记住，并且得到好的成绩