以科学语言教学法让英语入门者爱上学英语，通过语言学习了解西方文化；不讲求死记硬背，强调学以致用；培养良好语言学习习惯，树立语言学习自信心；英语六级+雅思口语7分，在英国留学一年有余，了解西方人文，可以更直观立体得让学生学习英语本科就读于四川外国语大学，从本科阶段开始陆续家教辅导中小学英语四年。小学英语启蒙使用英国教材wordbythewordbasic，加强词汇与基本表达的学习，通过对西方国家社会生活人文等介绍让学生更生动得学习英语。

初中之前学习葫芦丝演奏，在大学期间获得高中地理资格证书，英语四级证书，葫芦丝优秀奖，现在研究生一年级阶段学习心理学，并有相关心理辅导培训证书等，现在对学生心理也有一定的学习和研究。在羽毛球运动方面，也有自己技巧，一项爱好大一大二期间，兼职家教地理，历史等科目，辅导过初中，和高中的孩子，家长评价耐心，认真，孩子成绩都有一定提高。针对学习的科目都有一定的大框架和必须掌握的知识点，会在学习中，对孩子认真辅导，严格要求，在教过的孩子里面，对我的评价比较中肯，陪伴孩子学习的同时，也注重心理辅导，这一点也比较重要。

喜欢读书，看电影，和做运动。对教学有很浓厚的兴趣，也希望通过自己的努力帮学生提高能力。对英语教学有一定的实战经验。并且总结了自己的教学方式。能较快的提高学生的英语综合水平。能和学生友好的相处，在轻松愉悦的教学环境中提高自己的学习能力。曾带过高二学生的英语，在不到一年的时间里让学员的英语走了很大的提高，最终在高考后考取了自己心怡某211院校。除此之外，还带过小初中的学生，让孩子们在兴趣和快乐中学习，除了必要的考试内容，还会给孩子介绍一些英语相关的知识，提高他们自身的英语素养。

初中就读于上海市民办华育中学，学校中考成绩数一数二，以数学竞赛成绩著称。本人初二获得全国初中数学联赛一等奖，“我爱数学夏令营”数学竞赛一等奖，初三获得“新知杯”数学竞赛二等奖，全国初中数学竞赛二等奖。高中就读于上海市华师大二附中，学校以科创竞赛理科竞赛著称，本人有化学竞赛经历，高二获得省级赛区二等奖，高三获得省级赛区一等奖。以化学竞赛生的身份参加上海交大自主招生数学物理笔试，物理获得93的成绩（满分100），面试之后获得40分加分。高二时参加清华暑期夏令营，在高考之后的领军计划面试中获得30分加分，最终进入清华大学电子系（当年分数线为528，故实际上没有用到加分）。本人兴趣广泛，喜爱小提琴（八级），小学初中共九年一直在校合唱团担任低音部部长，还喜爱足球羽毛球乒乓球等运动，是系男足球队成员，担任系女足教练。我并没有在外面做过兼职家教，只是偶尔会帮同龄人做义务辅导，或是给同学讲解题目。高中时由于我的化学成绩出众，经常有同学来向我请教，我比较了解题目中的一些陷阱，善于拆分题目知识点，故同学们的成绩也是有一些提高。在讲解过程中发现有时只是同学没有真正理解题意，于是我会带着他认真分析题目，难点自然迎刃而解。有时同学无法理解比较巧妙的方法，我就会把比较常规的稳扎稳打的方法将给他听。有时做过类似的题目却不会做眼前的题，我会帮他巩固这一块知识点，使得他真正明白在考些什么。总之，对于高中数理化，我比较熟悉应试的那些小技巧，对于易考点也是比较熟悉；比较关注知识的关联性，而并非只是局限于眼前的知识点。

性格温和、诚实自信，喜欢引导同学形成良好学习习惯，觉得应该就学生的素质来因才施教。比如说，发现的问题：一个人的改变总是逐步的，不会突变。解决方案：所以要是想改变一个学生的坏习惯，必须一次一次地提醒他，并且每次提醒都能让他记到心里去。自己也喜欢考各种证书，尤其是注册会计师--学习中。我给大学老师做过免费初中家教，据说效果不错。在家里也给我叔叔的孩子做过初中家教。在开始和这个学生接触的时候，一定要让这个学生喜欢你，不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事，最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你，接受你，然后帮助他克服他本身的惰性（最好是根上上克服）。