本人努力上进富有正能量，本科期间自考了高中数学的教师资格证。高中获得过湖北省数学竞赛一等奖，化学竞赛省一等奖，化学竞赛全国二等奖。教学特长：1、因材施教，针对不同程度的学生有不同的方法；2、错误纠因，针对学生做错的题引导其找出自己错误的原因，使其印象深刻，保证以后不会出错；3、你讲我听，每节课都会让学生从已经做过的习题中拿一个出来讲，这样既能给与学生压力，又将学生的被动接受转换成主动输出，有利于学生的表达和提升；4、思维导图，每部分结束都会带领学生回顾本部分知识点并用树状图来整理本节课知识，思维导图是现代教育体系中非常重要的一个模块，也是学生自我检验的最好办法。擅长引导学生，找到做题突破口，主要是让学生喜欢数学，觉得学数学是一种乐趣！（1）大三期间辅导过三个孩子，一个初三，两个高二，成绩提高都比较明显，高二的两个孩子从倒数都能在年级前几名。孩子慢慢愿意去表达一些自己的思考。（2）大四期间继续辅导两位高三学生，帮助他们高考考上了本科。（3）大四期间包括目前都在学而思网校做过高中数学和化学的兼职老师，共带过14位高中学生，累计上课时长500+小时，学生反应非常好，成绩也有提升，除高三学生外都有续课打算。

性情平和，热情，善于和他人交流。学习能力强，高中三年，一直在班级名列前茅，大一学年在班级排名6/125，大二学年在班级排名15/123。并于2018年5-8月期间前往新加坡南阳理工大学交流学习。管理能力较强，现担任学校针灸推拿学院学生会副主席，推拿协会会长，班级组织委员的职务。此外，课外兴趣广泛，喜欢打篮球，运动，生活积极健康。高中毕业进入家乡的一家教育机构做老师，遇到比较爱动的小朋友，注意力不太集中，会耐心的引导他，先顺应着他的本性知道他要做什么，再稍加引导，转回课堂内容的学习。大一暑假做过线上一对一辅导。家中有一个上小学的弟弟，经常通过线上给他辅导作业，或者辅导他学习英语。

自我感觉性格内向，但待人和善，平易近人，平事做事认真、态度严谨，喜欢思考，总是能独立解决一些难题，学习中常常有自己的方法，经过自己的努力，自己的学习成绩一直处于年级前列。参加过学校组织的大学生数学竞赛，并在其中获得了三等奖。之前没有做过家教，但是辅导过一些同学，高三结束时候和一些同学办过辅导班，大致对做家教有一些初步的了解。在初中、高中的时候我就很喜欢给他人讲题，很喜欢与他人分享自己的想法。在做家教前，我会提前备好功课，让自己有能力去教授他人。

开朗，严谨，有耐心，很喜欢跟小朋友相处，会认真沟通其中的问题发现问题解决问题，会发现考试复习的要点与命题规律，能够提供及时的筛选信息，也可以拉进距离，认真对待每一份信任，也会根据需求和想法需要定制特定的学习计划，全国的同学也可以提供相关院校的信息了解，工作很认真曾经代过一年级的小朋友一对一，还有初高中升学课程学习预习，擅长数学和理化方面的内容，曾经的小朋友性格很内向，但是及时的沟通解决问题了，要采用讲问结合的方式，因为有经验，所以懂得不同的情况如何处理并且去深层次了解东西

性格开朗乐观，对教育心理学非常感兴趣，有自己独到的教学方法与见解。小学初中高中均获得过全国春蕾杯作文竞赛奖项，高中获得北京市三好学生的荣誉。大学四年每学年均获得了学业奖学金，毕业论文获得优秀毕业论文。大学期间获得北京市大学生生物竞赛实验竞赛二等奖，知识竞赛三等奖。现为动物医学系研究生三年级学生。从大一开始以家教作为兼职的主要工作，在机构任职小学全科老师三年，获得了学生与家长的认可。针对厌学情绪的产生与解决有自己独到看法，曾带一小学二年级女生，初始成绩三科均在及格线以下，有厌学情绪，在我的辅导下经过一学期三科成绩均有明显提升，平均在75分以上。在研究生期间担任一机构小班授课老师，对不同程度学生因材施教，对于自主学习有困难的学生给予学习方法指导与学习习惯建立，对于自主学习能力较强的学生给予学科系统思维的建立，发掘学生的潜力，让孩子们从心底愿意去学习。2019年7月底开始辅导一名准高二女生的生物科目，高一期末考试生物成绩在班里倒数，经过三个月的辅导，在高二上学期的期末考试中生物科目成绩为全班第一。