擅长与人沟通，乐于倾听，非常有耐心，性格活泼外向高中时英语成绩优异，获得过全国中学生英语能力竞赛一等奖，有良好的听说读写能力。目前就读于北京工业大学英语系，大一上期末总评gpa3.90，平均分91.7，大一下期末gpa4.0满绩，专业排名第二，大二上平均分92.16，大二下96左右，四级618，六级592。已经考完专四。有着扎实的英语功底以及应试能力，希望把自己多年来总结出的学习经验和应试方法告诉学生，让孩子们少走一些弯路，找到学习的门。教一个初三的学生，原来只能考六十几分，现在中考107。暑假期间教杭州初二学生英语是一个不太喜欢学习且自控能力较差的男孩。和他的家长一起商定了学习计划，上课分析错题，纠正发音，打好语法基础，建立基本的英语语感。也以一个学生的角度和男孩进行了沟通，我非常理解他的心态以及境，告诉了他只有努力才是避免恶性循环的唯一出路，并且给了他我最大的支持与鼓励，这是他父母很少给予他的东西。他通过每天听读英语，已经培养出了初步的语感，对英语产生了极大的兴趣，通过各种习题也补上了语法的不足，对英语这门课的信心也越来越强。这个学生现在初三了，英语分数现在已经稳定在110。他已经可以从容应对中考的压力了，相信他会越来越好的。

认真负责，耐心热情，擅长为学生树立自信心，让学生从被动学习变为主动学习，将学科知识与现实生活相结合，不局限于应试教育更能培养实践能力，能培养学生自主思考的学习方式，举一反三，引导学生利用零碎时间对科目进行巩固，培养学生对学科的兴趣，在电子信息工程专业获得过全国，北京市，校级等多次专业竞赛奖项，掌握第二外语，有日语学习经历，并正在继续学习日语，有赴日读研的计划目前暂无家教经验，但曾经在新东方教育机构任职助教，跟学生接触较多，能根据孩子不同的性格进行学习习惯上的引导，培养学生养成良好的学习习惯，本人曾在小学时期对英语学习十分抵触，但通过自我调整，在生活中不断应用，逐渐对英语以及语言类学科有了浓厚兴趣，把被动变为主动。

本人教授学生近2000余名，性格开朗深受同学喜爱能将简单知识具体化学生易接受。本人教授学生近2000余名，教授学生高考成绩660、教师进修学校第一名、101学校前10名、同时教授过北大附中、人大附中、清华附中等学校的学生。本人教授学生近2000余名，教授学生高考成绩660、教师进修学校第一名、101学校前10名、同时教授过北大附中、人大附中、清华附中等学校的学生。本人教授学生近2000余名，教授学生高考成绩660、教师进修学校第一名、101学校前10名、同时教授过北大附中、人大附中、清华附中等学校的学生。

本人学习成绩优异，热爱学习。所学专业为数学类专业，且本人成绩优异，专业成绩第一，荣国全国大学生数学竞赛二等奖。辅修英语专业，四六级成绩优异，荣国全国英语竞赛三等奖。获得两次国家级奖学金，四次校级一等奖学金。性格方面，热情自信，耐心负责。本人学习成绩优异，热爱学习。所学专业为数学类专业，且本人成绩优异，专业成绩第一，荣国全国大学生数学竞赛二等奖。辅修英语专业，四六级成绩优异，荣国全国英语竞赛三等奖。获得两次国家级奖学金，四次校级一等奖学金。本人教学经验丰富，在任任教两年期间，教授过小初高数学和英语。其中，教授高三英语为时8个月，学生英语成绩从50分提高到100分（高考成绩）。教授过初一数学半年，学生成绩提升至班级前三。教授过小学英语数学，两科成绩均从80分左右进步到90多。本人平时关注学生的上课效率和学习状态，常常和学生交流学习方法和技巧，上课氛围活跃有趣，一直致力于激发学生的学习兴趣和改善学生的学习习惯。

性格沉稳，乐观，获项目管理沙盘模拟校赛特等奖，土木力学承载力大赛一等奖。理智冷静，喜欢有理有据，热爱讲解，乐于学习，曾自学线性代数一星期拿到90分成绩（一百分满），善于发现感知孩子觉得困难的地方（对于内向的孩子），热爱运动，滑板，轮滑。最近一次家教经历是高二的一个主理科女生，基础很差，有很多欠缺的地方，只能从基础开始细腻讲解。经过每次课前课后习题比对有了非常大的进步，也改善了她厌学的心态。上一次是小学女生学习英语，对于孩子开始时的中国式英语进行针对性的改进练习，主要运用跟读听写听力，和演讲方式改善，家长反映学校老师已经常常夸奖孩子口语。