本人有良好的心理素质，能正确的认识和评价自己，虚心接受他人的建议。拥有良好表达和沟通能力，性格开朗，易与他人合作，形成融洽的合作关系。积极进取、注重学习效率、时间观念强，有上进心，知错改错。本人擅长总结学习方法，制定合理的学习计划，最喜欢英语。在本科期间担任一名小学陪读，负责检查作业，预习功课。在教学过程中，积极与孩子沟通，根据孩子的具体情况，制定合理的学习计划，取得良好的教学效果。在家教过程中，出现的问题主要是孩子学习注意力不集中，通过与孩子进行沟通，双方达成一致，每学习一小时，陪她一起看课外书十分钟的方式，进行辅导

善于沟通，比较亲和，能与孩子们打成一片。讲解足够足够耐心，善于用形象类比讲解抽象的理科知识点。知识体系完善，基础扎实，解题快准狠。大学物理期末考以110满分的成绩取得综合100的满分成绩，4.0满绩。高中化学竞赛生，日常赋分基本100满分。大学工科化学4.0满绩。20年暑假帮助一名高一新生学习高中物理预科，在对方基础比较薄弱的情况下，一遍遍耐心讲解，并对题目创新提问，确保对方不是因为强调而死记，追求理解。21年寒假帮助一名初二生学习数学科学，因为对方追求新知但不喜复习巩固，于是调整辅导结构增加复习内容，帮助其打好基础，避免出现空中楼阁的情况。家长满意，追加三百红包（不过本人退回了）。总计五次家教经验，学科范围涉及数理化英。家教前会与学生及家长进行日常学习成绩与习惯，家长孩子相处模式等方面的沟通了解，再进行多项分析，针对性选择模式。备课前必有备课笔记，以供学生课后回复与家长了解孩子的学习情况。

本人做事踏实认真，能吃苦耐劳，学习能力强，工作认真负责，具有很强的责任心，具有丰富的教学经验，善于与他人交流沟通。在读书期间一直有从事家教相关工作，并于2015年3月，获得高级中学教师资格证（数学），部分家教经历如下：2012年9月-2015年9月，本科期间带过11名（非机构）学生，主要教授数学，有六年级、初一到初三年级，高一到高二年纪，其中补习期间一名小升初同学数学成绩从班上十几名进步到第一名；2016年3月-2020年12月，博士研究生期间带过4名（非机构）学生，初中数学；此外，在读书期间多次获得国家级及院校级奖励，例如：2019年博士国家奖学金（全院200+博士共10名同学获奖）；2015年硕士国家奖学金；2017.12校优秀研究生干部；2015.06优秀毕业生；2013年国家“国家励志奖学金”（专业成绩、综合成绩第一）；2012年国家“国家励志奖学金”（专业成绩、综合成绩第一）；2012年9月-2015年9月，本科期间带过11名（非机构）学生，主要教授数学，有六年级、初一到初三年级，高一到高二年纪；2016年3月-2020年12月，博士研究生期间带过4名（非机构）学生，初中数学；在家教过程中遇到过以下问题：（1）会遇到特别淘气、学习态度不端正的学生；采取的办法如下：关心学生对于学习的认识和态度，从根源了解学生淘气和学习态度不端正的原因；（2）碰到一个注意力高度不集中的学生；采取的办法如下：提升自身授课吸引力，更大的引起学生的兴趣，比如多与学生互动，增加思考问答环节。

性格积极开朗，有耐心，有较强的责任心和耐心。能够和学生进行良好的沟通。善于发现问题并解决问题。对待工作认真负责，能够高效的完成工作。具有良好的表达能力，出色的执行能力和较强的抗压能力。大学时曾参加过全国大学生数学建模比赛获得了省一等奖。曾辅导过初一学生的物理。帮助学生预习新课程，巩固学过的知识点，解决作业中的问题。针对学生基础不扎实的问题，对课本上的知识进行多次讲解。在每次上课前复习上次上课的内容，再进行新内容的讲解。保证学生掌握所学的知识点。

本人性格开朗，为人老实真诚，勤奋务实，待人友好，具有亲和力，重视目标计划程度，严于律己，有很强的团队精神和意识，并能处理好老师与学生之间的关系，对工作有上进心，认真积极的工作态度。曾过得河北省数学竞赛一等奖上学期间多次带家教层在石家庄第22中学高一年级实习半年在教育孩子的过程中要培养孩子的信心，只有有了兴趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做的好，做事也不会唯唯诺诺。实打实的和学生一块列知识框图，明白每章节的知识结构，在做好知识网络的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。