1、细心负责，对于基础薄弱的学生能够查漏补缺，对于基础一般或较高水平的学生可以巩固提高，突破瓶颈。2、性格温柔，教学过程耐心，对学生负责上心，积极备课，保证教学质量与教学效果。3、注重提升学生的学习习惯，培养思维方式，让学习效果事半功倍，提升迅速。4、相信没有学不好的学生，只有没掌握的学习方法小学六年级数学、全科辅导正处于教授过程，学生、家长均反应效果不错，也曾在小初高均担任过类似“班级教师”的职务，常常给全班同学讲题，成立单独学习小组，一对一、一对二教授题目，中考数学满分，大学高数平均分90+

性格较为外向开朗豁达积极向上沉着冷静善于思考自控特长每个阶段的语文小学初中阶段的数学小学到高中理科方面较为突出美术方面有所涉及小学获得过语文数学英语竞赛的三等奖及以上作文也获得过市级比赛奖项初中一直保持年级前五十（全年级900人左右）辅导过亲戚和父母同事家的孩子，都是小学阶段，学生基础知识薄弱，学习能力较弱，学习积极性差，通过鼓励式教育以及一些正向反馈（如进行奖励），帮助他们提起对学习的兴趣，能主动积极学习；对于薄弱的基础知识，从头开始补习，一边复习基础知识，一边紧跟学校的进度。

个人性格活泼开朗，本科期间先后参与过电信学院外联部任部员-部长，校团委宣传培训中心任理事-副主席等。作为编剧与负责人参与院内大型新生展示活动获得团体一等奖，并参与许多志愿活动如北京外国语大学的未来外交官等活动。曾经辅导过小学数学与初中数学和物理。先期会对学生进行摸底性测试，探究水平以方便因材施教，后续会对象学生出现的问题进行纠正与发展，与家长保持沟通，让家长对当前情况有充分的了解，方便后续工作的开展。效果较好，辅导的学员成绩均有明显进步

小学初中多次参加数学竞赛并获奖，中考市排名前200，在班级中的成绩一直名列前茅。性格方面容易相处，积极与家长沟通教学情况，上课风格轻松细致，教学耐心负责，注重因材施教，以学生作为学习的主体，更倾向培养学生自主学习能力。家教经历丰富，可以针对学生不同学习进度和学习能力制定学习的方案，帮助学生养成良好的学习习惯。对于基础上吃力的学生讲解方法上浅显易懂，在讲题过程中穿插基础知识帮助记忆，定期系统复习巩固知识，帮助学生打好基础，激发学习兴趣。

热情开朗，善于通过生动形象的方式辅助学生理解记忆，调动学生的思维富有耐心，能够给予学生鼓励喜欢运动，可教授羽毛球，会打网球，气排球，乒乓球获得叶圣陶杯省二等奖，新概念作文大赛一等奖生物竞赛市二等奖初中获得羽毛球市级奖项2022辅导初一张同学，开学后取得月考前三的好成绩。张同学的基础比较薄弱，但思维很活跃。在暑假期间，用了一个星期的时间完成了初一数学上下册和初二物理前三章的预习，并及时跟进了相应的练习册和课后习题。在辅导他学习的过程中，我发现他常常能想出不同的解题思路，却因为某些基础的步骤被忽略而出错，我就严格要求他按照一定的格式和步骤解题，大大提高了正确率。