性格开朗爱好广泛。运动方面喜欢跑步，篮球，健身等。热爱读书。热衷于环境保护，参加过多次志愿者以及解决海洋垃圾，空气污染等多方面的项目。对学生有耐心，教学生有方法寓教于乐，擅长跟学生打成一片，顺利推进补习计划。善于和家长沟通，来保证补习过程的顺利进行。小学辅导经验丰富，教过小学所有年级，熟悉教材。学生，家长反馈都非常满意。提分效果明显，擅长让学生发现学习的乐趣。性格开朗善于和学生打成一片。曾带过一个五年级补习语数英的学生，期中考试后开始补习，在期末考试时对比期中考试三科成绩提分10到20分不等。

性格乐观开朗很快可以和孩子打成一片有耐心希望能有机会和孩子一起共同努力，自己在教课的同时也是在提升自己，也是在一次的检验自己，希望能给孩子也发来突飞猛进的进步！平时也很喜欢和孩子一起玩打成一片，会让孩子很快适应学习氛围，更好的学习进去知识如果遇到不会的问题，会耐心讲解，我很喜欢有不同的方式去解决问题，善于用发散性思维来去思考和理解不同的题目，从每一道题的知识点入手，探究根源，再去进行思考和提升，才是拿分的关键之处。效果的话孩子会逐渐有明显的进步和效果，自己能应付新的题型有新的见解

在同学们和老师眼中，我是个乐观开朗，严谨负责的人，甚至大学同学都叫我“社牛”。22年，我以优异成绩考入上海音乐学院艺术管理专业，并延续高中我的“乐队事业”，在大学的流行乐队继续担任吉他手。我擅长流行弹唱，指弹，即兴伴奏，音乐创作。高中多次在校园歌手大赛和音乐节中获奖。曾策划、出镜过学校抗疫的宣传片，并为其写了歌曲。我也曾作为主角之一，弹琴出境通州区网信办的宣传节目。大学期间，我作为乐队吉他手，在上海陆家嘴管理局主办的“文化进楼宇”活动中演出，在斯玛特汽车公司的团建活动中演出，在复旦大学和上海音乐学院主办、协办的康草音乐节中演出……结合我以前的家教经历。第一，我发现同学很容易对一些吉他基本功的练习感到枯燥，如手指机能的练习、音阶节奏的练习和乐理知识。而他们会更喜欢学习一些流行歌曲的演奏和弹唱。当时，我根据同学的学习兴趣点、学习进度来分配好基本功、乐理、歌曲教学等模块的时长占比，并耐心、积极地指导同学。最后，孩子确实学有所得的同时也乐在其中，喜欢上了弹吉他。第二，以往每次课程开始前，我都用ppt或书本笔记等形式积极备课。而课程结束后，我也向每位同学的家长汇报孩子的学习进度，让家长放心第三，我一直做到及时回复并讲清家长和同学的疑问，因为我一直认为，同学没有听明白某堂课的内容是我的问题。记得以前有个同学对吉他音程的乐理知识有疑惑，在我、家长、同学的四人群里与我语音讨论，最终同学也对知识有了更深刻的印象。

本人在高中时曾参加过校内的物理竞赛培训，并且在培训之后的测试中拿到了第一名，所以对于物理的学习有一些好的帮助。现在本人就读于数学系，对于初中高中的数学知识也有了更为深刻的理解，对于数学的学习也是大有好处。性格乐观开朗，由于高中时经常给同学们讲题，老师有时也会叫我给同学们上课，所以也算是有一定的经验，教题时很有耐心。本人尚没有正式的家教经验，但是曾经经常给同学讲题，也曾经应老师的要求给同学们在班上讲课，所以对于教学不是完全陌生的，也算是有一定的经验。我在教学时倾向于稳扎稳打，会一个知识点一个知识点的过，我认为这样学习到的知识会比较扎实。

我是一个开朗乐观的姑娘，因为家中有个比我小9岁的弟弟，所以比较喜欢和小朋友打交道，能够知道小朋友内心对于学习的看法，更容易找到问题并对症下药；有一点完美主义，决定做的事情一定要做好；有耐心，无论遇到怎样的情况都要把事情做到自己满意为止，所以会一遍遍给小朋友讲好不懂的地方，直到他能听懂为止。本科的时候参加过山东省数学竞赛，获得了山东省大学生数学竞赛二等奖，由于本科和研究生学的课程都是与物理相关的，因此比较擅长数学和物理。在本科假期期间，我一直在家旁的辅导机构当老师，小学、初中的主要课程都带过，有一个五年级的女孩儿给我留下了很深的印象，当时辅导班的老师都认识她，都说她什么都不会，让我把她的作业答案告诉她就好，可是我觉得这样会完全丧失学习的兴趣，所以我在那一个月内把五年纪的所有的数学题类型都整理好，一一给她讲清楚，但是她不喜欢我给她讲，只喜欢我告诉她答案，所以一开始天天哭，但是坚持到最后，她的数学从30分左右到了80分左右，她的妈妈现在还会给我发消息让我辅导她，我也很有成就感。去年考完研之后的暑假我一直带一个新初二的学生的数学、英语和物理，家长反馈这学期进步很大，学起来轻松很多，也没那么爱打游戏，变得爱学习了。