本人性格安静，沉稳，有耐心，乐于教学会积极灵活的应对家教过程中的问题，调动孩子的学习积极性，进而提高成绩，特长在英语，中考成绩118，高考成绩134外冷内热，初见可能较为腼腆，但乐于沟通，爱好广泛曾辅导亲戚家小孩，担任过作业班老师，辅导学生作业，并起到监督作用，效果显著，家长反馈良好，曾遇到厌学情绪的孩子，以引起学生对学习的兴趣，对个人价值达到优秀的追求，觉醒学生的自我意识为主，多鼓励引导，而不是一味责怪，每个学生均有成才的机会

有多次家教经验家里也经常辅导妹妹有耐心有方法善于诱导孩子思路有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。有多次家教经验家里也经常辅导妹妹有耐心有方法善于诱导孩子思路有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。

高中时参加过数学竞赛，获得省二等奖并凭此获得本科院校（华南理工大学）自主招生资格。熟悉高中数学物理的基本知识和常用技巧，熟悉高中知识的结构树。大学专业广泛使用到了各种数学工具和物理的基础知识，能够给学生带来更广泛的视野，对知识产生兴趣多次辅导学生，经验较为丰富仅列举一具有代表性的经验：有的学生基础较为薄弱，可以通过错题进行分析哪一块相应的知识存在问题，然后经过与家长以及学生自己进行沟通，看是否需要重新补充基础另外，有的知识不仅不是学生自己的问题，老师也可能存在相应知识自己能理解但无法讲清楚的情况。而且学生无法理解相应知识的广泛应用，缺乏兴趣，学习吃力，本人的专业以及感兴趣领域广泛使用了各种数学工具，我可以在这个方面給学生带来相对更广的视野。

我性格开朗，忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;希望能帮助每一个学生我辅导学生完成数学作业，背诵古诗词，在其中，要用聪明便捷的方法让学生真正的理解明白我一定尽全力帮助孩子我会在寒暑假返回北京进行家教，进我的一份力希望孩子能在我的帮助下成长需要我和家长得到共，，当与家长沟通困难时，用简单的语言

本人活泼开朗，也有一定的幽默细胞，能够与各个年龄阶段的学生建立良好的关系。对待工作认真负责，教学过程富有耐心。比较擅长初中物理的教学，基础扎实有自己的知识体系。教学过程中能深入浅出地讲解，讲题过程中能从学生的角度分析解决问题。家教学生1：湖北高一数学。该生基础较差，课堂互动不积极，经过寒假一段时间的相处得到一些改善。通过对上一个学期知识的重新整理学习，同时辅导寒假作业，数学基础有了明显改善。补课前20/150，补课后55/150.家教学生2：湖北初二物理。该生成绩中等，主要问题在与对于知识大多为死记硬背，没有自己的理解。通过对上一个学期知识的重新整理学习，同时辅导暑假作业，能够有自己的思考和方式。有意在下一个假期继续补课。家教学生3：贵州初三物理。主要在中考前进行一个月的突击冲刺，由于中考考纲大改，补课期间一方面对新题型进行突击练习讲解，一方面分模块进行重点训练。补课前成绩58/80，中考73/80