性格开朗，平易近人，做事一丝不苟有良好表达能力为人正直善良善于实践有上进心理性和感性均衡擅长数学英语语文等多领域语文英语有自己的高效学习方法高中物理成绩优异奥林匹克竞赛生物学科三等奖语文102数学125英语129理综245家里有在上小学和初中的弟弟（大兴一中1+3学部）经常帮他们辅导，教学方法乐于接受且有成效擅长学习上的心理疏导培养兴趣性格开朗平易近人诚实守信三观很正引导学生方面不会有消极作用善于沟通善于发现和解决问题

我的性格比较温和，不太严厉，比较有耐心，对待事情认真负责，比较有毅力，不轻言放弃。大学期间活动“五一数学建模”二等奖，“校数学建模比赛”三等奖。初中曾获得“市作文比赛”三等奖。曾获优秀学生干部荣誉称号。曾经在辅导机构做过兼职老师，辅导初中和小学孩子的作业。曾经在辅导班担任任课教师，教授初一初二数学(讲新课)。曾经做过初二孩子的家教，全课程，但主要侧重于数学物理等课程。遇到主要有几个问题，首先讲解的新课的内容孩子刚开始记忆很好，做题也很流程，但是时间长了就会遗忘所以我会定期的布置一些学过知识点对记忆和习题；其次是讲解的内容孩子刚接触内容不好理解，我会用更加通俗易懂的方式来教孩子。

乒乓球象棋唱歌不错性格温和有耐心然后文字表达能力强精通电脑有亲和力教学容易让人听懂教的初中学生比较多善于思考为人诚恳工作认真努力有条理责任心强生活态度乐观勇于面对变化与挑战大学兼职过问题遇到的不算很多大部分都是学生基础较差得用他们会的来讲然后多于孩子交流不仅仅是学习方面，与孩子互动不不懂装懂失误了要承认认真备课严肃有礼

首要家教的重点是找到孩子的信心，对知识的兴趣。矫正家庭和教育体系弊端带来的心理上的学习障碍。增加考试容量和能力。宽严相济，思维训练严格，学习态度宽容，自然的素质提升.现代的职业化经验丰富，了解思维的应用领域以及家庭和学校的应试教育带来的思维限制。认为教育和学习不当，不仅影响在现代考试中的成绩，即使取得好的成绩，未来应对环境也是问题。人们的自我认知，有很多局限。教育是解决这些问题的关键，但并不是一个直接的简单的填鸭式的过程。重要的是思维认知过程的提升。主要是带自己的孩子和邻居的孩子，包括对思维熟悉，矫正，引领，兴趣的导向，知识有关思维和历史背景的介绍。每个人都有自己的天赋能力，主要对策是发挥孩子自身的基础能力，天赋。考试只是发挥天赋的很小一部分。效果很快，让孩子们认识到自己的思考过程，注意到自己的思考根据，这种思考根据的来源。从而孩子变得知道自己的局限，能够主意分辨各种思路，养成分析的习惯。去除各种说教教育的思维框框，自由自在的思维，能够探讨知识的本来意义，轻松对待考试，紧张应付考题。

开朗外向做事负责在初中高中经常为同学讲题和身边的人都能相处愉快比较注意细节之处教学的时候会很专注并且会比较灵活探寻适合学生的学习方法可以给学生传授学习经验帮助养成好的学习习惯也希望在教学生知识的同时成为学习之路上的引路人我也是刚刚高中毕业所以很能体会学生学习时的心情并以学生的角度进行辅导教学虽然我暂时没有家教经验但是在初中高中我上过不同老师的补习班并对每一位老师的讲课风格做过深深的思考和比较并结合自身对课程的理解比较了解什么样的教学方法是让学生能接受并且灵活学习的也会根据学生的理解程度适量增加减少习题