从小学开始到初二有过5年的书法经历，擅长楷书(柳公权)，隶书，行书。参赛多次获奖，班上的板面基本上包办，同时是学校书画协会的一员。自身也是足球队的一员，性格开朗，善于与人交流。是支教部的一员，教课有耐心。是学校支教部一员，无论是对待多么不听话的小朋友，都可以充满耐心的去辅导他。对待问题善于解决，善于与他人共同讨论解决问题。自身高中时补习一年，对课本充分熟悉，同时也能够理解高中及初中生的心理问题，并善于解决。

高二在未在培训的情况下获得过数学省二等奖，物理二等奖。曾参加过2014年华约自主招生考试，获得了全省第26名的笔试成绩。平时本人喜欢打篮球，踢足球，观看一些体育节目。为人乐观开朗，善于与学员沟通，能比较有针对性的解决学员存在的问题。本人于2015年暑假曾兼职做过家教，带了两位学生，其中一位准备补习的高三学生，该生的家长是当时我所在高中的一位副校长，另一位为高一升高二的学生。其中所带的高三学生成功考入西南石油大学，另一位学员正在准备高考。

高考全省排名400名，其中理综290分，本人曾经获得清华大学自主招生40分加分，现在为清华大学大一学生。个人比较擅长理化生方面的学习。同时对数学的一些题目也可以处理。在语文和英语方面有较好的基础，也可以辅导。高考全省排名400名，其中理综290分，本人曾经获得清华大学自主招生40分加分，现在为清华大学大一学生。个人比较擅长理化生方面的学习。同时对数学的一些题目也可以处理。在语文和英语方面有较好的基础，也可以辅导。对于学习，我认为首先要教会让学生主动学习的能力，让其认识到客观对待学习中的困难。

爱好乒乓球，曾在初中时获得全校乒乓球比赛第二名！对理科类科目比较擅长。参加数学竞赛获得过河南省三等奖。高中时对数学产生浓厚的兴趣，花在数学的时间也比较多，随着我数学成绩的提高，对理科的敏感也逐渐提高，我的理科成绩也随之提高，所以可以说是数学是培养一个人理科素养的一个很好的途径。在高考后的暑假做家教两个多月，主要辅导理科类科目。我辅导过的中学生，大部分都存在对学习提不起兴趣的问题。我采取的措施就是让他们在学习中获得乐趣，获得成就感，让他们愿意去学习，而不是被逼着学习。还有，大部分中学生对数学很厌烦，然而数学是培养一个分析问题素养很好的一个途径，如果不乐意去学数学，那么在分析一些问题时，就会缺乏理性，对于学习理科也有不好的作用，所以我重点培养他们的对数学敏感性，提高他们的数学素养。

喜欢逻辑分析，思维比较理性，对任何事都进行理性的分析。热爱自己看书和研究问题，平时自己研究化学问题，自学化学知识，因此知识面较广。可以很好得启发孩子对于化学学科的兴趣，起到一个好的引领作用。同时，喜欢做题，喜欢分析问题，因为对做题有自己的见解。喜欢尽可能通过多种方法解答问题，从而举一反三，真正把知识学会，学通，学深！1问题：家教是一个短期培训过程，对学生在学习中的情况其实难以有效感知。对策：通过自己整理题，整理卷子，来实时掌握学生情况。2问题：一些学生在讲过知识点之后，仍旧掌握得不太好。对策：从源头抓起，抓紧对最基本概念的透彻解析，重新建立知识网络3问题：一些学生总是觉得题很难，自己的见解太少，对难题有畏惧心理对策;通过以难促易，以高促低的方式提升。让他们做自主招生和更难的题，讲解更难得知识，即便不能完全吸收，反过头来看高中的知识，就会觉得简单。通过更高层次的知识来降低对目前知识的恐惧和迷茫心理。