务实，做事冷静、有计划，不怕艰苦，但自尊心强，有些守旧。声音洪亮，办事直爽，待人诚恳；多情善感，机智敏捷；较强的耐心和自制力；坚韧不拔；1.理智型：深思熟虑，沉着冷静，善于自控教学经验丰富，对孩子有耐心，细心有责任心，省一线教师责任心强针对孩子的不同问题做出不同解答务实，做事冷静、有计划，不怕艰苦，但自尊心强，有些守旧。声音洪亮，办事直爽，待人诚恳；多情善感，机智敏捷；较强的耐心和自制力；坚韧不拔；1.理智型：深思熟虑，沉着冷静，善于自控

我是一个性格活泼开朗的人，我善于与人沟通，乐于倾听他人的意见或是建议，然后有则改之无则加勉。对于即将要做的事情，我喜欢提前准备，这样不仅可以提高效率，还可以提高成功率或是完成效果，降低或是尽量避免失败的风险。目前还没有家教经验，不过我相信一对一的教学方式是因人而异的，每个人的性格，学习方式，学习习惯，虽然大同小异，却也不尽相同，需要根据面对的小朋友和小朋友此时最需要的学习上的帮助而调整自己教授知识的侧重点和练习题的难度等等。

教师应具备的教育教学特长：组织教学的能力。组织教学包括：课堂秩序的控制、学生活动的安排、各个环节的连接、情感因素的调动等等。一个好教师决不能靠威严、纪律等法来让学生好好上课，而应该靠高超的组织能力让学生以积极的态度上好——个人尤其擅长投入情感进行教学，调动孩子学习的积极性。有关家教成绩，若有缘，可以面谈（通过微信，可看家长和本人的谈话记录、评价等）家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，老师可能在传授知识上很好，家长可能对学生生活的照顾和关心做得很好，但是两者都存在一个和学生交流上的不足，不能理解学生内心的想法，他们的良苦用心得不到学生的理解，学生的内心想法也不能表达，所以造成一些问题。但是家教的话，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势。我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康、快乐、学习、成长。我相信：只有基础差的孩子，没有孩子不爱学习。

性格比较开朗活泼高中参加校园里作文比赛(忘记了是什么杯)得到了二等奖并被学校内的省优秀教师评论和辅导高中数学在二十天内逆袭从高中三年不变的70多分到全班第二120分在一次清华的模拟题练习中到全班第二名中考结束后全县三千人获得第38名的成绩于是暑假给两个即将升初一的孩子补一下数理化。因通俗易懂而受到好评。高一暑假给一个即将升初三的孩子补数理化。高考结束后的暑假给一个即将升入高二的孩子补英语和数学。顺便普及一下语文常识。

有耐心，责任心强，执行力强，吃苦耐劳，学习能力强，基础知识扎实，组织沟通能力强，懂得感恩。在校期间曾多次获得包括国家一等奖学金在内的学业奖励，还曾多次获得包括省级优秀学生干部荣誉称号在内的社会工作奖励。社会实践活动所获奖金两万元悉数捐赠。上大学和研究生期间一直教高中数学，一对一辅导，所教学生成绩均有明显提高。本科硕士均为985院校。有耐心，责任心强，执行力强，吃苦耐劳，学习能力强，基础知识扎实，组织沟通能力强，懂得感恩。在校期间曾多次获得包括国家一等奖学金在内的学业奖励，还曾多次获得包括省级优秀学生干部荣誉称号在内的社会工作奖励。社会实践活动所获奖金两万元悉数捐赠。上大学和研究生期间一直教高中数学，一对一辅导，所教学生成绩均有明显提高。本科硕士均为985院校