1.师范类学校毕业，专业知识丰富；2.山东省公立初中支教一年，有一定的教学经验，针对性调整教学目标；3.取得初级中学数学教师资格证；4.北京某央企职工，周末时间稳定；5.对孩子有耐心，沟通无碍；6.性格温和，亲和力强；7.对待工作踏实认真，不应付了事。1.山东省公立初中支教一年，担任初二两个班数学教师兼职一班班主任。任职期间，两班数学成绩处于级部前列，学生最高成绩为青州市第二名，通过对学生的了解，可设计较强的教学目标，与学生亦师亦友。2.在校期间，利用假期时间做过辅导班教师。

性格沉稳中不乏幽默、有思想，有深度，博阅各种各科的书籍，知识面广而有较强的深度，在曾经的教学中，一直为学生的未来发展潜力着想，工作生活中既有认真严格的一面也有活力，积极阳光的另一面，善于启发学生的思想，注意从学生的兴趣爱好出发，深入浅出地讲解所要掌握的知识，教育工作经验丰富，当过大学课程的教学，当过自学考试的出卷老师，带过高三学生的英语课讲授在江苏省当地当过私立中学的英语老师和政治课老师，来北京后带过几名高三的学生，分别在不同时期进行“一对一”专职辅导，博士毕业后干过大学部分课程讲授的工作，在北京教育考试院二处，当过出卷老师，对教育教学工作经验丰富，了解学生的心理

我是一个学中医的文科生。性格比较温柔，有耐心，从小便喜欢鼓励周围的朋友一起努力学习。我是一名中医学生，对于国学、哲学有着浓厚的兴趣，也对日常养生、保健十分熟悉。在辅导之余，我也可以和同学、家长探讨关于保护视力、增强体力、注重营养养生方面的话题，尤其对于小学生以及初高中备考压力大的学生制定“学习+养生”的计划建议。我比较擅长文科的辅导，尤其是作文、语文、政治。虽然高考语文成绩不太理想，但我小、初、高各个阶段都曾屡次考得过语文单科年级第一，且作文被当作范文传阅，且比较擅长写议论文、哲理散文。我曾在小学时参加春蕾杯征文并获得二等奖，高中时参加“语文报杯”征文大赛获得省级一等奖，2016年还曾参加北京大学全国高中生模拟联合国竞赛获得“最佳立场文件奖”。大学之后，我在学习中医的过程中不算积累、撰写心得，现已逾10万字，并得到中国中医药出版社编辑的认可，成为社外编辑志愿者。另外，我还在大一时参加中华书局的民国线装书籍的校对工作并获得实习证明。诸多的经历让我有底气在这里向各位学员、家长保证，我可以帮助您进行语文、写作等方面的提高。除了语文，我也经常在初高中阶段获得政治单科最高分，大学阶段学习的政治内容我也都在90分以上。对于大多数人都比较头疼的政治学科，我有着自己独特的学习方法。首先，这门学科涉及范围较广，但其中很多内容对于人的三观及思维模式的建立有着很大影响，尤其是其中涉及到的哲学原理。对于这些内容的理解，我比较乐于建立思维导图、理清逻辑从而记忆。曾辅导过一位亲戚家的比较淘气的弟弟学习初中语文和英语。遇到的最大的问题就是学生较为淘气与不听话，我在辅导前先和他成为朋友，在辅导过程中注重方法、习惯、能力、趣味的培养，并非一味地灌输知识。我认为，每一个人都有学习好的潜力，暂时的分数低可能仅仅是因为并未“开窍”或是没有遇到自己感兴趣的内容。我在和那位弟弟相处的过程中，发现虽然他对一些英语单词一窍不通，但是却可以非常流畅地向我介绍他喜欢的军工武器的英文名称，且对这些武器的有着十分深入的了解。他说，这些他都不曾和其他人讲过，因为没有人理解他。我通过他的这个兴趣爱好，询问他以后的理想是什么，他说是当兵，我就给他查了招兵入伍以及军校的考核标准，告诉他只有在文化课上满足一定的要求他才可以实现自己的理想。我比较喜欢“因人施教”，根据同学的爱好兴趣使其找到学习的目标与动力，帮助他/她建立对于某一学科的思维方式，从而达到事半功倍的效果。除了一些文科科目的辅导，我还填了陪读，我经常在学校带领舍友一起学习，我认为我具备激励大家学习并养成良好习惯的能力。

本人为北京生源，小初高十二年皆在北京接受教育，熟悉北京考试题型及知识点。为人亲善，有良好的耐心以及较强的交流沟通能力。针对教学有一套行之有效的方法，注重学生良好学习习惯的培养，对于学生成绩提升会进行系统性的规划。2020年7月，朝阳区高二张同学，经过1个月的辅导后在10月月考中语文成绩提升十余分，历史成绩排名提升近百位。教育是一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂影响另一个灵魂。教育是时间的冲刷过后，我们能够留下的事物。

性格开朗，亲和力强。本人性格乐观开朗、待人真诚热情。工作认真负责，善于沟通交流与协调。专业知识扎实和积极的工作态度。有较强的分析和解决问题的能力，良好的组织能力及沟通表达能力和团队协作精神。尽管还是一名在校大学生，缺乏一定的社会工作经验，但我愿意将我所积累的学识和锻炼的能力贡献给贵公司，并尽自己的最大所能为贵公司效力。在2020年六月至八月底的这段时间里，我曾在上海一起作业信息科技公司实习，实习岗位是初中政治教研。主要任务是帮助主课老师制作授课PPT、寻找每节课的物料、制作课程思维导图、寻找每节课的课程练习题、寻找每节课的课外拓展小故事、撰写公众号文案等。