我最大的优点——进取富有激情，不忘脚踏实地！我最大的资本——年轻充满活力，具有很强的可塑性！我有健康的身体，成熟的心理，我有十二分的信心来胜任贵单位的工作。因为我相信，我有潜力。诚然，刚刚才毕业，缺乏工作经验是我的不足。但我拥有饱满的热情以及敬业精神。我相信我就是一匹千里马，执着地追寻着一位识才重才的伯乐！真诚地希望贵单位能提供我一个发挥才能，实现人生价值，为教育事业出力，为社会发展效力的机会。我愿意将个人价值放在与贵单位全体员工共同努力的工作中去实现。在读大学以及研究生期间，多次在家教辅导机构担任辅导老师，担任物理各年级家教。做过初一的英语家教，平时耐心的指导学生不断的进行听说读写的练习。做过小学的全科家教，教育学生要劳逸结合，在有兴趣的基础上好好学习。

性格外向，容易相处。一直以来成绩优异，尤善写作，历史等，理科方面学得也很不错。大学以来成绩一直排名专业前三，连续获得综合奖学金。并曾获得北京市征文比赛优秀奖，校文化节征文比赛三等奖，数学建模竞赛一等奖，三等奖，物理竞赛三等奖，北京市物理实验竞赛一等奖等。现在已经大四，已经确定读研，不需要出去实习。所以除了要做毕设以外，时间较为充裕，因而希望利用课余时间做些兼职~很遗憾大学期间没有出去做过家教，但是自读书以来倒是经常给周围的同学补课讲题。大学更是每到考试就会被学弟学妹叫去各种补习功课。所以也算上是经验丰富啦~一直以来都比较有耐心，善于从最基础的部分慢慢讲解，所以自信可以做好。

性格开朗，喜与交际，自信而又理智的认识自己。知道父母的不易更珍惜当下，乐观生活能将心比心、谦虚而微笑着面对每一个辅导对象初，高中皆任班委高中获校奖学金三好学生江苏省小高考物理化学双A高考政治历史双A；江苏省文科3000名擅长英语，政治1、高中参加学习小组，帮助学习上稍微落后的同学，真的受益匪浅：大家其实都很聪明，只是在夯实基础时落下了，于是渐渐就跟不上。我们一起帮着复习基础，再练习题以巩固，热心而积极，于是大家的学习热情都被带动，学习成绩，态度都变得很好，班级的凝聚力也增强。2、高考之后，参加地方上的补习班，帮助初升高的同学预习高一课程。由于同学们对高一课程几乎一无所知，我们我们完全扮演了“正规军”的角色，为了让同学们理解，课前我们备课、讨论教学，课堂上又必须调动积极性，而且要使他们理解。另一方面，我们自己本来也不大，和新高一的学生打得火热，最后效果确实很好。3、印象最深的是做一对一辅导时的经历：那两个男孩上小学五年级，英语很差，不爱学英语也不配合。从背单词开始，先给他们打基础，先跟我朗读，再记单词，并用巧记法教他们如何记单词。后来做习题时先每道题都讲，再将同类型的题合并归纳。其实，这过程中最费的是耐心，但要对他们有信心，毕竟，他们都是向上的，只是要受到鞭策。

本人性格比较善于健谈，善于和小朋友交流，及时询问他们在学习生活中出现的各种问题，及时为他们的问题进行解决。在中考时以全县22名的成绩成功考入我县的最好的一中学校。在高考时以586分考入山东科技大学。从小学到高中每年都会获得学习优秀生的奖状。对于家教辅导，我会先分析小朋友的基本状况，然后对着具体的情况选择合适的方法对其进行辅导。在大学期间，参加过全国大学生英语竞赛考试，获得优秀生的荣誉证书，大学四年期间，每年都会获得学校奖学金，在2009年度获得国家励志奖学金，在此期间，获得山东科技大学三好学生称号，优秀标兵称号，学生会优秀干事称号，趣味活动积极参加份子称号，英语口语竞赛优秀奖等。在2012年，以375分高分考入中国矿业大学（北京），现在是一名研一的学生。在2012年暑假期间，辅导一个初二学生的英语及数学，首先我先分析他的弱项，然后对着他的辅导书制定了具体的复习计划。我会每天制定他完成的任务，然后仔细检查他在做题中出现的错误，对其错误标出来，让他先看一遍，是不是不明白怎样解题还是由于粗心大意而出错，然后让他在以后的作业学习中不出现这样的错误。其后我会对其在学校学习的内容再回忆一遍，并提前预习下一次的课程，让他做到心中有数。对于课本中的重点我会着重强调。我辅导他的途中，我发现粗心大意出现的错误很多，只是少数不会做，因此我会专门留出一部分时间和他交流，为什么会出现这样的问题，是不是看题看的太快还是其他原因，并说出其中的弊害。对于小孩凡是讲究耐心和反复的重复强调，这样他才会慢慢的进步。在暑假辅导结束后，他因为粗心出现的错误大大减少，英语成绩也明显提高，在下一学期学习中感觉轻松，没有那么吃力，班级中考试排名也明显的提高了。

本人性格乐观开朗，爱笑，爱跟别人交流，所有科目中最擅长英语，其次数学，学习英语，尤其是英语语法很有一套，一直热衷于英语的单选改错，觉得做题是件很愉快的事情，做题速度也相当快，在大学期间通过了专四专八考试，且每年都在年级前五名。从大一开始就从事家教，刚开始是老师推荐的，教小学三年级牛津英语，孩子比较爱玩，我就通过边玩边教，以完成速度来获取休息时间的方法刺激孩子专心学习，孩子从刚开始的70多分到期中期末的96分以上，学校老师在家长会上表扬了孩子的进步。大学也教过老师家的初二的孩子，每次上课前我都会先自己提炼总结，从各种家长提供的学习资料中选择适合孩子的题进行限时训练同时讲解。我是理科出身，做事情学习喜欢条理，喜欢找规律，我一直认为你自己条理清楚了，规律铭记于心了就不怕遇到题无法下手。