初中数理化是全校第一，高中也因数理化的突出倍受老师重视，不能说自己特别强，只能说，一切事我都会尽力而为。由于高考不久，我也很了解初高中生的心态，知道如何去激励学生学习，也知道什么途径适合怎样的教学。不能光说优点，我的缺点是容不得家长对孩子太过宠爱，以至于我无法进行严厉的教学。再者，我家教的孩子必须要由我全面进行教学，不得有人干涉。家长也不能太心急，要想我教几天就让孩子成绩提高的，我做不到。此外我只教数理化，即数学，物理，化学，其它一概不教。在很多学校，老师的授课方式都太过枯燥，以致学生对读书产生很大的反感，这也是很多学生学不进去的原因。此外，大多数老师教学都以学习好的为主，成绩好的，学的快，因此老师都简单的讲讲，未考虑到学习进度慢的学生，因此成绩差距越拉越大。我觉得抓学生的成绩，要先抓学生的兴趣，再者根据学生的特点，进一步提高教学质量。

我平常喜欢读书，目前正在学习古琴，会弹简单的古琴曲子。中考一共是600分，我考了575分，高考考了596分，语文117，数学132，英语126，理综221。目前正在上大二，知识都能清楚的记得，我所学专业是卓越中医师八年制本硕连读。我所在的北京中医药大学是国家211和985院校。我没有过家教的经验，我在暑假的时候去过一个少儿英语教育机构做助教，工作了半个月。虽然没有过经验，但是我相信我自己能够教好学生，我的表达能力还是挺好的。我最擅长的是数学，对于超极难的数学题我可能不能辅导，但是对于基础的中等难度的我觉得我能行。我会尽我最大的努力好好工作，教好学生。

性格活泼但处事平静，善于沟通，喜欢交朋友。我来自江苏南通，2008高考成绩为339分（语文+数学+英语），物理A，化学B+，（高考名次两万多名）。个人非常喜欢化学，但是物理学得好一些，物理有自己的学习方法。2012-2013年，我带过一年的初二升初三数理化，学生是陈经纶中学的山西借读生，一开始学生学习也是比较被动，但是我一直坚持学习兴趣和态度的培养，主要途径是解题方法引导和有家长配合下的鼓励，成绩由班级40多名提高至20多名。所以，对于初中学课程方面比较熟悉，学生方面比较有耐性。

不算是一个爱好学习的人，但是却能保持一份良好的成绩，自上学起，就能保持班里前五的排名，可能是因为看的书多的原因，小学的作文一直都很出色。初中时因为竞争意识增强，成绩逐渐优异，中考时以全班第一的成绩考上了区重点。高中时一直担任班里的学习委员，但高考身体抱恙，失常告终。。。。教过的小学生比较多，一般都要先进行朋友一般的交流，简称套近乎，了解他们的基本情况，习性，喜好。相对于那些坚持不了的孩子，要给与他们诱惑，投其所好。而相对于那些不愿意学的孩子，这还是比较难搞定的，个人与个人都是不尽相同的，我曾教过一个不愿学习的孩子，当他愿意跟你交心的时候，你就可以找到他的病症所在，家庭原因是孩子心理变化的一个重要因素，我在心理调节方面也是有一定基础的，并且在大学期间，也学习了很多相关心理知识，相信对小朋友是可以起到成效的。在我教过的孩子中，有很多都成了回头客，凡事我寒暑假回到家，都会去教他们。我相信，以我的经验，可以辅导一个学生。

我来自内蒙古自治区的省级重点中学海拉尔二中。曾在小学和初中分别获得多次校级三好学生以及市级数学竞赛二等奖，高中时曾获得校级优秀学生干部2次，大学英语四级609分，曾考过一次雅思6分，兴趣爱好广泛，喜好音乐，英语，体育舞蹈等，电子琴曾学习8年，获得中央音乐学院7级证书，在大学时曾代表学校参加北京市级拉丁舞大赛，获拉丁三项第12名（共71对选手），探戈第8名（共78对选手），性格稳重，做事有信心，有耐心，我相信自己可以胜任并认真负责任地对待这份工作！我至今还没有做过家教工作，但是现在十分希望自己能够获得这样一份工作，并且会以非常负责的心态对待这份工作。我觉得对于这样的工作，耐心和信心是最重要的。有耐心，才能认真的对待并完成自己的工作；有信心，不光是对自己，更要对对方，双方的信心能够更顺利的引导学生走上一条正确的积极的学习道路。根据我个人的成长经验，我觉得对事物的正确理解和认识是最重要的，学习也不例外，作为学生，要明确自己的未来和目标，学习的过程只是为之蓄力的过程，更是一个认识自己的过程。作为家教，我认为在交流中为学生建立正确的学习方法和思想方法是最重要的。