加拿大女王大学本科在读，专业为电影与传媒和心理学。高中毕业于加拿大公立中学南三角洲中学，有五年以上留学经验。曾学习过播音主持，因此普通话标准。身为心理系大学生，了解学生心理和现状，因此可以帮助我更好地开展工作。有家教经验，曾带小学四年级学生英语家教。阳光开朗，热心善良，有责任心，对孩子有耐心并且善于因材施教。通过经验所得，我认为对不同的学生制定不同的学习计划和教学方式是必要且重要的。另外拥有雅思学习和教学经验。善于教雅思入门和英语口语（美式）。

我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系，对待工作认真负责、勤恳耐劳，耐心细心，在工作中善于到激励他人的作用，同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新，有着强烈的事业心与责任感，对人生和事业充满热情和憧憬。你用什么方式去沟通。现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指责。如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，教师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。教师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。要在情绪稳定的时候找学生沟通，比较容易沟通成功。

我是一名活泼开朗的男生，乐于助人，喜欢交流，愿意用语言来建立良好的关系，大四的学生时间比较宽裕，有充足时间，责任感强，有耐心。在高中时曾获得山东省化学竞赛一等奖，大学期间担任团支部书记，学生会副主席等职位，在世纪明德公司担任研学导师，接待过全国各地3多名师生！长期在世纪明德担任研学导师和辅导员，负责学生们五天的研学活动安排，总计接待过全国各地18所学校3余名师生，有丰富的交流经验和辅导技巧。去年我在在学而思网课工作，做过一对一辅导员，辅导过初中化学和高中历史两门课，取得不错成果！

曾经帮助两名学生提高了不少的分数，尤其在数学方面。在学期末受到了老师们的一致好评，并取得了进步之星的称号。本人有爱心，有耐心，本人具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。1、基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的，首先要做的是给他自信，相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次，实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构;在做好知识网的构建后，下一步就是巩固这些基础知识，做到基础的完全明白。

数学化学奥林匹克取得过省二。性格有耐心活泼，十分喜欢小孩子，因为家里有弟弟，对待小孩子有耐心，不会出现吼骂的行为。两次家教，学生都很喜欢我，对我评价都是随和近人但又不缺严肃。所以性格上觉得自己还是很好的。在家有过两次，对学生比较耐心。两次家教，家长评价都挺好，两次后，两个学生成绩都有很大提高。一个初中三年级生从及格边缘甚至不及格有时提升到80分左右。一个小学五年级生稳定90分以上。学生曾经厌学，但是经过一些对策后，比如奖励，学生还是开始学习。