擅长教授学习方法与技巧，培养孩子良好的学习习惯与兴趣。在帮助孩子提分的同时，也提高孩子自主学习的能力。尤其在小学阶段，良好的学习习惯往往比学习力更重要。不同学段、不同性格的孩子学习情况都各有不同，在教学过程中会具体问题具体分析，针对每个学生的详细情况给出相应的解决方案。比如有些孩子想要进行培优，付出许多却找不到合适的学习方法，因而在英语上迟迟无法突破瓶颈，久而久之就会对英语失去信心。这时需要帮助孩子明白，培优和打基础不一样，培优本身就不易，分数很难以可见的速度飞快增长，而且相对于打基础，除了知识点的硬实力，培优本身更考验的是孩子在备考过程中的一个软实力——心态问题，所以要做好耐心坚持的心理准备，调整好心态后，只要方法掌握得当再多加练习，提分不是问题。再如有些孩子偏科，在英语上迟迟无法取得成就感，时间长了就会认为英语是一门特别难的学科，产生畏难情绪，这样逐渐就会对英语失去兴趣，这时需要帮助孩子接纳学科，给孩子树立正确、客观的见解，让他们明白英语不过是一门语言，只要多说多练，也可以使用的得心应手。在教学过程中会灵活变通，尽力做到因材施教，解决学生在学习中所遇到的问题。1.六年级学生，男孩，暑假开始补习，之前成绩70分左右徘徊，经补习，开学后的第一次考试达到90分。2.六年级学生，女孩，开学后开始补习，平时成绩忽高忽低，有时六七十，有时八九十，成绩起伏较大，经补习，目前成绩平均稳定在90分左右，最近一次考试93分，而且粗心的毛病有很大改善。3.五年级学生，男孩，开学后开始补习，学生一直偏科数学，英语常年在及格线边缘挣扎，逐渐对英语失去兴趣，经补习到现在，能够做到每天按时完成作业后，固定阅读和背诵一定量英语，不再排斥英语，分数也有很大提高，逐渐接近90。

诚信，踏实。上进心强。系统化思维。注重培养学生自动自发的意识。逻辑思维能力强。让厌学的学生想学，想学的学生爱学，爱学的学生会学。注重培养学生的心理健康，保持可持续发展能力。个性格持稳，有耐心。注重学法指导和思维培养。公办学校多年工作经验，和学生亦师亦友。见过各样的学生，有教无类，鼓励学生正确认识学习的苦和乐。针对厌学的学困生，坚持杜绝随意缀学，保证学生的受教育权利。对学习散漫的学生会耐心告诉他不努力学习的一系列后果。教学秉承高速度高难度原则。信奉只要方法到位，学生配合学习，会较大程度提升成绩。

我这个人比较随性。也没有那么矫情，孩子不会我会一直给他讲到会为止，会培养孩子的自学能力，对教学方面也是感觉很有方法的。自己的特长就是理科很好，在数学物理等方面有很好的天赋。初中的时候参加过区里的一个科技比赛，在那次比赛当中获得了区里面的二等奖。高中的时候参加过物理的知识竞赛，也获得过奖项。我之前做过助教和家教。相对来讲，当助教孩子们更加难管，孩子会出现各种问题，但是我都会细心询问并且耐心的帮他们解决。还有家教的时候，我遇到过一个孩子他很粗心大意，做题很马虎，我就跟他说我给你出十道题你如果能做对八道以上，老师就给你一朵红花，攒够十朵老师会给你个小奖励，之后他做题明显更加细心了。

特长：写作，芭蕾，绘画，剪纸，播音主持高中时曾获得过春蕾杯作文大赛全国一等奖绘画简直作品多次参展区级一等奖话剧群舞等市级一等奖多次从初中到大学一直担任每一所学校的主持工作校级奖项就不写了大学成绩（专科）每学年都是校级一等奖学金专升本北京市专业第三幼儿机构工作经历：汤姆之家美国家庭英语（全职）、企鹅家族英语（兼职）、洪恩少儿英语（兼职）辅导过几次小学生的课业，英语及陪读比较偏向陪读或者辅导英语，芭蕾，写作也可以陪练。比较倾向于石景山体育场附近，密云地区，房山长阳附近

研究生被南加州大学录取在校期间在本专业排名第三成绩为7.5:100(GPA3.73/4.0)是本年级第一批入党党员。曾获得奖学金：2017-2018学年学习优秀一等奖；2018-2019学年实践创新一等奖；2017-2018学年思想品德三等奖；2018-2019学年学习优秀三等奖；2018-2019学年体育三等奖；2019-2020学年学习优秀三等奖；曾获得第八届北京市大学生建筑结构设计大赛B组一等奖营参加2018年“为爱而走”世界血友病日志愿活动、第38届北京马拉松志愿活动，中华人民共和国成立70周年庆祝活动志愿活动；参加过央视组织的清明诗会(合)；参加过北京马拉松志愿；参加过国庆志愿(为游客讲解花车)；参加过血友病志愿技能/证书及其他·技：CADVisioWordExcelPowerPointOfficeSAP2探素者project6证书/执照：驾驶证：熟练零驶汽车普通话二级证书：熟练掌握普通话语言：普通话(母语)、美语(流利)：CET-6；CET-4；GRE311分、托福100+、日语：可以完成简单的日常对话兴趣爱好：喜爱陶艺、舞蹈、绘画、马歌、看电影、钢琴、健身、游泳、跑步目前还没有家教经验，但是如果我在家教过程中发现孩子有许多不会的问题，我首先会为孩子讲解他所欠缺的知识点，然后再帮助他/她总结一下出问题的题目是不是都是统一的问题。这样，可以在最短的时间内快速的提升孩子的成绩。我还会通过我自己的经验帮助孩子找到最适合他、最高效的方法