高考全省排名400名，其中理综290分，本人曾经获得清华大学自主招生40分加分，现在为清华大学大一学生。个人比较擅长理化生方面的学习。同时对数学的一些题目也可以处理。在语文和英语方面有较好的基础，也可以辅导。高考全省排名400名，其中理综290分，本人曾经获得清华大学自主招生40分加分，现在为清华大学大一学生。个人比较擅长理化生方面的学习。同时对数学的一些题目也可以处理。在语文和英语方面有较好的基础，也可以辅导。对于学习，我认为首先要教会让学生主动学习的能力，让其认识到客观对待学习中的困难。

爱好乒乓球，曾在初中时获得全校乒乓球比赛第二名！对理科类科目比较擅长。参加数学竞赛获得过河南省三等奖。高中时对数学产生浓厚的兴趣，花在数学的时间也比较多，随着我数学成绩的提高，对理科的敏感也逐渐提高，我的理科成绩也随之提高，所以可以说是数学是培养一个人理科素养的一个很好的途径。在高考后的暑假做家教两个多月，主要辅导理科类科目。我辅导过的中学生，大部分都存在对学习提不起兴趣的问题。我采取的措施就是让他们在学习中获得乐趣，获得成就感，让他们愿意去学习，而不是被逼着学习。还有，大部分中学生对数学很厌烦，然而数学是培养一个分析问题素养很好的一个途径，如果不乐意去学数学，那么在分析一些问题时，就会缺乏理性，对于学习理科也有不好的作用，所以我重点培养他们的对数学敏感性，提高他们的数学素养。

喜欢逻辑分析，思维比较理性，对任何事都进行理性的分析。热爱自己看书和研究问题，平时自己研究化学问题，自学化学知识，因此知识面较广。可以很好得启发孩子对于化学学科的兴趣，起到一个好的引领作用。同时，喜欢做题，喜欢分析问题，因为对做题有自己的见解。喜欢尽可能通过多种方法解答问题，从而举一反三，真正把知识学会，学通，学深！1问题：家教是一个短期培训过程，对学生在学习中的情况其实难以有效感知。对策：通过自己整理题，整理卷子，来实时掌握学生情况。2问题：一些学生在讲过知识点之后，仍旧掌握得不太好。对策：从源头抓起，抓紧对最基本概念的透彻解析，重新建立知识网络3问题：一些学生总是觉得题很难，自己的见解太少，对难题有畏惧心理对策;通过以难促易，以高促低的方式提升。让他们做自主招生和更难的题，讲解更难得知识，即便不能完全吸收，反过头来看高中的知识，就会觉得简单。通过更高层次的知识来降低对目前知识的恐惧和迷茫心理。

我比较喜欢电子产品的制作、写程序等，比如制作无人机、用unity3d编写游戏、数字图像处理等。制作过数字温度计，无线密码锁，VR的贪吃蛇游戏。参加全国电子设计竞赛，北京市电子设计竞赛，并在北京市获得二等奖。个人经验主要是假期辅导当地小朋友的学习，给小朋友讲解寒暑假作业。在讲解问题时，我常常力求讲解知识的本质内容，让学生真正的理解知识的本质，然后做到举一反三。下次再碰到相同的问题，争取让学生自己可以独立解决问题，要是还有问题，适当加以引导。

本人性格比较外向、乐观开朗，擅长与人交流。目前在北京中医药大学读研，现在是研二，比较喜欢科研的神秘感和学习时的投入感。对待学习认真仔细，能很好的掌握试题的重点。大学期间连续三年获得校级奖学金及优秀三好学生等称号。口齿清晰，晰普通话标准，语言表达清楚，有亲和力。可以和学生打成一片。大学期间多次担任初高中理科辅导，具有丰富的经验。暑假期间在家带过一对初中双胞胎兄弟，能够分别把握两个人的不同的思路，让两人分别掌握各自的优势和劣势，提高学习能力。