本人系北京外国语大学在读英语专业研三学生，英语专业8级水平，口语熟练流利，发音纯正。两年的国外生活和学习经验，锻炼出了纯正的英语口语能力，并谙熟中西方文化差异。拥有超过5年的家教经验，善于启发和引导学生的学习兴趣，并注重学习习惯和方法的引导和培养，同时，善于结合个人的学习特点，有针对的予以帮助和指导，多年来得到了所教学生及家长们的广泛认可。来电13001268426英语专业8级水平，口语熟练流利，发音纯正。两年的国外生活和学习经验，锻炼出了纯正的英语口语能力，并谙熟中西方文化差异。拥有超过5年的家教经验，善于启发和引导学生的学习兴趣，并注重学习习惯和方法的引导和培养，同时，善于结合个人的学习特点，有针对的予以帮助和指导，多年来得到了所教学生及家长们的广泛认可。

每个人都是最应受到尊敬的人，克服重重阻碍活到今天，都有着不一样的人生阅历。即使土鳖，也能成为精神上的土豪。在自我挑战的路途中，所有你需要的物质都会尾随而至。时刻挑战自己，做自己曾经不敢做的事。相信我，没问题！！！从小教起、从小改正。本人对这方面深有体会，我小的时候看到一本电影《少年犯》，可能大家都看过剧中那个孩子就是从小父母离异，缺少父母的从小教育，更谈不上改正，导致那么悲惨怜怜的下场。因此，本人对孩子“从小教起，从小改正”比较重视，不管点点滴滴都不放过。例如，我们吃饭时候，必须叫一声“爸爸、妈妈吃饭”。别总盯着孩子的缺点。孩子唯一最大缺点是任性，自己想干什么就干什么，有时放学回家，大概半小时做作业认真，比较投入，过了半小时后就开始东摸摸，西看看，开始跟我讨价还价，例如老师布置回家抄写今天课堂上学的生词，他就跟我说，我这会写完，其余两个等玩一下或吃好晚饭再做，这时我就根据今天回家作业的量给他“定刑”，如果回家作业不多，我肯定会放他让他去玩，因为你不放他小孩子写字也不用心，还会哭哭啼啼。

性格开朗，善于与人沟通。现任首都经济贸易大学学生会外联部干事、金融学院学生会外联部干事、驼铃校友会外联部干事、校志愿者团管理部干事。有耐心，亲和力强。曾获化学竞赛市级一等奖，生物联赛市级一等奖，英语竞赛区级二等奖。自主招生校荐北京理工大学。英语口语考试5分（满分即5分）。高考英语成绩137分（满分150）。辅导过一高三会考数学没有过的学生，一个月的时间帮助她通过了会考补考。辅导过一名初二学生的英语，使他的英语成绩从班级45名（班里共50人）提升到20名左右。后来在辅导英语的同时为他辅导物理，物理成绩也得到了大幅度的提高。

性格稳重，细心、有耐心，自信、有活力，待人热情、真诚，喜欢孩子，热爱英语教学。中考成绩全市排前30名，高考英语137分，经常参加各种中、英文演讲比赛并取得优异成绩。本科时担任班级学习委员，综合测评成绩始终保持在前三名，连续四年获得校优秀学生奖学金，多次获得“三好学生”“优秀学生干部”荣誉称号，毕业时被评为“优荐生”。热衷于公益事业，多次作为志愿者服务于社会活动，如国家会议中心中华医学会骨科国际会议翻译、国家汉办中华文化体验中心英文讲解员、山东省第二十二届运动会志愿者等等。曾在教育部留学服务中心实习，工作得到老师们的赞赏与好评。本科及研究生在读期间，曾辅导过小学一年级、四年级口语、六年级，初一、初三，高二、高三以及成人口语等多名学生，期中期末成绩得到不同程度的提高，口语水平得到明显的提升。小学阶段是教学启蒙的关键时期，这时需要培养学生良好的学习习惯及学习兴趣，本人善用启发引导的教学方法，不采取满堂灌的传统授课方式，重在学习方法的探索，根据学生的特点，提示、引导学生进行自主思考，做到举一反三，发掘适合每个学生的学习方式。一年级的孩子学习自觉性差，好动、精力常常不集中，授课时需要语气适中、有耐心，授课期间适当穿插一两个短小有趣的小故事，可以将孩子的注意力吸引过来，认真听讲，小孩子喜欢得到家长老师的认可与赞扬，授课时需要多鼓励他们。初中是学习的过度时期，是“转折点”，知识开始变得系统而难度加深，学生需要在这一阶段打好基础，为高中更为繁重的学习做好准备。孩子的学习习惯及各科的知识结构也在这一阶段基本成型，孩子也进入青春期开始变得叛逆，因此这一阶段的授课应注重知识的系统化和深化，同时关注学生心理的变化。授课过程中出现的观点不统一是反映学生思维方式的途径，不应一并否决。高中是学习的关键时期和冲刺时期，学习成绩直接关系到高考，必须重视。高中科目逐渐全面，内容更加深奥复杂，需要在打好基础的基础之上认真揣摩、深化理解。授课时应注重内容的全面和深度，同时高三辅导既要注重知识的讲述，又要做好学生的心理辅导，避免学生情绪过于波动。

本人性格沉稳，态度认真，有责任心。本人的高考成绩总分为638分，其中数学131，英语127，语文129，理综241。本人曾在高中阶段获得全国中学生英语竞赛的第二名。本人现在就读于北京师范大学英语系，现在是一名大二学生，在校成绩优异，与人友好相处。本人之前给小学生做过英语口语家教。因为没有教材，所以全程的辅导都是有我自己写出的教案。教学内容主要是围绕生活中常用的英语口语出发给小孩子教授日常口语。同时纠正其英语发音，还要适当进行拓展。经过了一段时间的学习，小孩子在英语发音上有了很大的进步，而且也学会了很多常用英语。