中国象棋，小学在中国棋院学棋，在全国比赛中取得第八名的好成绩，持有业余一级棋协大师证书，北京市第四名等成绩绘画，小学期间艺术节比赛，多次获得绘画创作2等奖、3等奖，也凭借着《猫王国历险记》获得过世界大赛铜奖大部分运动都很擅长，例如篮球台球足球，篮球大学期间一直作为院队主力大学校园歌手比赛前20名作文曾多次获得春蕾杯2等奖奥数多次获得希望杯3等奖本人因为一直在上学，家教方面经验要差一些，只有在悉尼大学读研究生期间，辅导过那边小孩子的小学数学，打工挣个零花这种，但是澳洲的小孩课本与我们国内的可能不太一样，所以仅供参考。不过本人基本数学英语语文都很全面，作为一个理科生，高考语文成绩要优秀于大部分文科生。

爱好古诗词，先秦诸子散文如《汉书》，《战国策》，《左传》，《孟子》等广泛射猎近代中国文学和现代日本文学，如鲁迅，巴金，村上春树，夏目漱石，芥川龙之介的作品。平时多射猎心理学著作，以精神分析学派著作为最。虽然目前专业与语言无关，但学校对英语的课程设置与英语学院相同，所以英语多有长进高考结束后做过两个多月的英语家教，与学生成为了很好的朋友，使学生对语法有了深刻理解，激发了学生的英语学习兴趣，为他的高中学习打下了坚实的基础。目前在空闲时间教授高考生物课程，帮助学生明确考点，调整心态。本人在教授课程中宽严有度，既保证学生认真完成学词目标，也不会使学生产生厌学心理。

我在大学三年多，拿到两次校奖学金，去年在被学校公派去韩国进行半年的学术交流。因为当年学期我的英语授课课程都拿到A于是免修当年交换学期的英语选修课程。我在学校做过很多艺术类的活动策划等，很多跟国际文化节相关的所以认识很多外国朋友。在去年我被学校公派去韩国进行半年的学术交流，用英语进行上课与交流。雅思两次都考了6.5分。其中第一次听力7.5分，第二次口语6.5分，阅读7.5分。因为在准备出国读研，没有考CET.刚进大学考了一个四级考试。我有艺术类的证书，电子琴2到9级证书。我之前做过英语机构的英语阅读导读老师。我教孩子怎么阅读文章。有个孩子，他能力很强认识很多的单词，但是他总是弄不懂句子的意思。我就问他老师有没有教他们语法。他说没有太多。我在考雅思的阅读的时候，发现有的时候把句子的成分弄清楚之后，单词对于理解的作用会降低很多。于是我花了一个下午的时候教他怎么分清句子成分。然后他在阅读能力上有很大提高。我还做过EF的外教英语助教。我在做外教助教的过程中，我也学到很多外国的教育方法，但是有的时候孩子在接受的过程中有抵触，过度的懒散，我作为一个桥梁的作用，我会帮助外教教授的过程中，还会通过一定的约束帮助孩子们更好地理解。对待不同年龄段的孩子来说，分心的原因跟因素也不一样，所以需要采取不同的方法。

我是加拿大McGill大学（QS世界大学排名前20）历史系学生，成绩部门里名列前茅，正在准备考常美国青藤大学研究院（包括哈佛、耶鲁、普林斯顿等）。最近考完了GRE，V168（98percentile前百分之二）。从13岁就在加拿大长大，口语流利无中文口音。英文语法和写作能力在部门里数一数二，比普遍北美大学生英文能力高得多，跟别说国内大学毕业的。对北美大学申请熟悉，特别是排名前20名以及常青藤学校。愿意提供一对一在线视频GRE教学、英文辅导、口语对话、北美研究院申请咨询等服务。价格会比国内大学毕业老师贵，但是绝对比新东方一对一课程便宜，而且新东方老师也未必上过前20名的大学以及考得到V168。我的家教经验大多是针对加拿大人，能够给你提供国内老师无法提供的经验。国内英语系毕业的老师们大多口音不纯正而且并不会说北美人每天说的口语，认识的单词量和对英文写作和阅读也大多比不上北美精英大学文科生，就连六级八级的英文水平也不能符合北美大学文科的要求。国内大学生考GRE要学习半年一年还不一定考得到英文部分的前百分之十，我学一个月不到就考到了前百分之二，原因是对英文文法、单词词根、阅读方法的根本上理解程度不同和在北美都算很超群的英文能力，很多国内的英文考试公司的老师们也达不到这个水平，因为他们根本没有接受过北美精英大学文科教育。我对北美名校申请过程的理解也是很多国内咨询公司做不到的。我们学校教授大多都是哈佛、耶鲁等顶尖学校毕业的，也常常能够把学生推荐到常青藤名校。我的导师分别是哈佛、斯坦福、普林斯顿毕业生，都很了解这些学校招生的内部政策。我也认识很多这些学校的在校生以及毕业生，所以情报来源都是成功考上过这些学校的人们而不是道听途说。

初高中的英语都很不错，在班级一班都是前几名，算是全面发展，没有片刻高中学的是理科，高考是全校前二十名，高中得过全国化学竞赛省级三等奖，我的性格很开朗，喜欢小朋友，觉得教书是一件很快乐的事，一定能和小朋友很欢乐的相处首先要与学生进行交流，消除隔阂感，然后了解学生在学习哪方面不足然后对症下药不要给学生压力寓教于乐要让学生有兴趣的去学习孩子有了兴趣之后也会学得很快的我性格开朗很有感染力一定能够带动起孩子对学习的热情